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【单选题】【消耗次数:1】
以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。这就是人员配备的()原则。
①
因事择人
②
因人择事
③
量才使用
④
经济效益
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相关题目
【单选题】
以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。这就是人员配备的( )原则。
①
因事择人
②
因人择事
③
量才使用
④
经济效益
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【单选题】
以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。这就是人员配备的( )原则。
①
因事择人
②
因人择事
③
量才使用
④
经济效益
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【单选题】
以职位的空缺和实际工作的需要为出发点,以职位对人员的实际要求为标准,选拔、录用各类人员。这就是人员配备的( )原则
①
因事择人
②
因人择事
③
量才使用
④
因人而异
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【单选题】
在人员配备中以所空职位和工作得失为要求选拨人员属于哪种配备原则()
①
用人所长
②
因才器用
③
因事择人
④
动态平衡
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【单选题】
( )是以企业的需要、岗位的空缺为出发点,根据岗位对任职者的资格要求来选择人员。
①
因事择人
②
任人唯贤
③
用人不疑
④
严爱相济
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【单选题】
根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的( )原则。
①
因人设职
②
量才使用
③
任人唯贤
④
因事择人
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【单选题】
一切以服务对象的利益为出发点。体现老年婚恋服务人员的()。
①
周到
②
细致
③
耐心
④
真诚
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【判断题】
因事择人是招聘最要原则之一
①
正确
②
错误
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【单选题】
管理学中的人员配备,是对( )的配备。
①
全体人员
②
基层人员
③
中层人员
④
高层人员
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【单选题】
下列关于分级转运人员配备标准中,说法错误的是( )
①
Ⅰ级转运人员配备:护士取得急诊专科护士证书,能熟练使用抢救仪器
②
Ⅱ级转运人员配备:医生急诊工作时间≥半年
③
Ⅰ级转运人员配备:急诊住院医师培训1阶段第三年
④
Ⅲ级转运人员配备:医生急诊工作时间≥1年
⑤
Ⅱ级转运人员配备:N2能级护士
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随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①
指导学前儿童社会教育实践
②
总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③
促进幼儿身心全面发展
④
揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
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【单选题】
( )是学前儿童社会化的重要途径。
①
学校教育
②
社会学习
③
家庭教育
④
同伴影响
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【单选题】
学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①
掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②
提升自身的品格、社会能力与教育能力
③
树立正确的学前儿童社会教育观
④
正确评价和认识自己
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【单选题】
埃里克森提出的个体发展理论的第五个阶段是( )。
①
同一性对角色混乱
②
信任对不信任
③
疑虑、主动对内疚
④
自我对羞怯
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【单选题】
( )提出了人的发展是终身的。
①
弗洛伊德
②
弗洛姆
③
荣格
④
埃里克森
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【单选题】
现代生物学与生态学理论的观点,不包括( )。
①
人类行为有生物基因的继承性
②
同伴关系在儿童社会化中有不可替代的作用
③
儿童的健康发展与依恋的形成有重要联系
④
儿童的模仿学习很重要
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【单选题】
研究环境对孩子影响的生态系统理论的是( )。
①
洛伦茨
②
威尔逊
③
布朗芬布伦纳
④
凯恩斯
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【单选题】
设定儿童社会行为发展目标时,要考虑( )。
①
个性特征
②
个人兴趣
③
成熟水平与经验
④
生理发展水平
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【单选题】
学前儿童社会情感发展的内容,不包括( )。
①
道德情感的发展
②
对他人认识的发展
③
学前儿童情绪的社会化
④
依恋的发展
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【单选题】
学前儿童的情绪很容易受抚养者的影响,体现了学前儿童社会情感发展的( )。
①
容易变化,呈现两极化特征
②
易受感染
③
具有冲动性
④
具有稳定性
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