【单选题】【消耗次数:1】
甲、乙、丙三人成立有限合伙企业,甲和乙为普通合伙人,合伙企业经营一段时间后,甲欲转变为有限合伙人,经查,合伙协议中并没有对这种转换作出约定,下列说法正确的是( )。
甲转变为有限合伙人后会导致该有限合伙企业中的普通合伙人不足2人,因此甲不能转换
经过全体合伙人一致同意,甲可以转换为有限合伙人
甲转变后,对其作为普通合伙人期间合伙企业发生的债务承担有限责任
经过三分之二以上合伙人的同意,甲可以转换为有限合伙人
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 乙、丙、丁共同投资设立了一有限合伙企业,甲、乙为有限合伙人,丙、丁为普通合伙人。现甲、乙欲转变为普通合伙人,下列哪些选项是正确的?
①  应当经全体合伙人一致同意
②  甲、乙对其作为有限合伙人期间有限合伙企业发生的债务仅承担有限责任
③  该企业因仅剩普通合伙人,应转变为普通合伙企业
④  如丙、丁转变为有限合伙人,则该有限合伙企业应当解散
【多选题】 甲、乙、丙、丁共同投资设立一个有限合伙企业,甲、乙为普通合伙人,丙、丁为有限合伙人。下列有关合伙人以财产份额出质的表述中,符合合伙企业法律制度规定的有( )。
①  A.经乙、丙、丁同意,甲可以其在合伙企业中的财产份额出质
②  B.如果合伙协议没有约定,即使甲、乙均不同意,丁也可以其在合伙企业中的财产份额出质
③  C.合伙协议可以约定,经2个以上合伙人同意,乙可以其在合伙企业中的财产份额出质
④  D.合伙协议可以约定,未经2个以上合伙人同意,丙不得以其在合伙企业中的财产份额出质
【单选题】 有限合伙企业仅剩有限合伙人的应当( );有限合伙企业仅剩普通合伙人的,转为普通合伙企业。
①  解散
②  合并
③  转制
④  增资
【判断题】 有限合伙企业仅剩有限合伙人的,应当解散;有限合伙企业仅剩普通合伙人时,转为普通合伙企业
①  正确
②  错误
【判断题】 有限合伙企业既可以由普通合伙人执行合伙事务,也可以由有限合伙人执行合伙事务。
①  正确
②  错误
【单选题】 甲是某有限合伙企业的有限合伙人,持有该企业15%的份额。在合伙协议无特别约定的情况下,甲在合伙期间未经其他合伙人同意实施了下列行为,其中哪一项违反《合伙企业法》规定?
①  将自购的机器设备出租给合伙企业使用
②  以合伙企业的名义购买汽车一辆归合伙企业使用
③  以自己在合伙企业中的财产份额向银行提供质押担保
④  提前一个月通知其他合伙人将其部分合伙份额转让给合伙人以外的人
【单选题】 有限合伙企业至少应当有( )个普通合伙人和( )个有限合伙人?
①  2、2
②  1、2
③  1、1
④  3、3
【单选题】 有限合伙企业至少应当有( )个普通合伙人和( )个有限合伙人?
①  2、2
②  1、2
③  1、1
④  3、3
【多选题】 普通合伙人甲以其在合伙企业中的财产份额出质,但未经全体合伙人一致同意,根据《合伙企业法》的规定( )。
①  其出质行为无效
②  可以作为退伙处理
③  由此给其他合伙人造成损失的,依法承担赔偿责任
④  由此给其他合伙人造成损失的,依法承担连带责任
【判断题】 有限合伙企业由普通合伙人人执行合伙事务;若合伙协议另有约定的,有限合伙人也可以执行合伙事务,对外代表有限合伙企业
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 环境是人的身心发展的( ),对人的身心发展具有重要影响。
①  外部条件
②  决定因素
③  物质前提
④  内在动力
【单选题】 ( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①  杜威
②  康德
③  培根
④  斯宾塞
【单选题】 教育哲学是哲学的( )学科。
①  具体
②  基础
③  应用
④  一般
【单选题】 ( )的知识概念将知识看成是一种行动的“工具”,因此也被称为工具主义的只是概念,杜威对此做了最明确的阐述。
①  经验主义
②  后现代主义
③  理性主义
④  实用主义
【单选题】 ( )在《大教学论》中,也从新教的立场出发,认为教育的根本目的不是为了“今世”服务,而是为了“来世”作准备。
①  夸美纽斯
②  柏拉图
③  克尔凯郭尔
④  尼采
【单选题】 吴俊升的( )是一本在体系上较为系统,在内容上又很充实的教育哲学专著。
①  《教育哲学大纲》
②  《大教学论》
③  《教育哲学》
④  《社会哲学》
【单选题】 人之所以为人,被当作人一样来尊重,并不是因为他具有人的外表,而是因为他具有人的内心和外在行为表现,而这些东西都是( )的产物。
①  语言
②  文化
③  时间
④  地域
【单选题】 ( )的《论灵魂》不仅仅是一部“心理学”的著作,而且是一部非常重要的人生哲学著作。
①  苏格拉底
②  亚里士多德
③  柏拉图
④  泰勒士
【单选题】 遗传素质是人的身心发展的( ),为人的身体发展提供可能性。
①  外部条件
②  内在动力
③  生理前提
④  决定因素
【单选题】 谈到知识与人生的关系,人们马上就会联想到( )的名言:“知识就是力量”。
①  斯宾塞
②  康德
③  马克思
④  培根