【单选题】【消耗次数:1】
常用的位置平均数包括( )。
算术平均数、调和平均数
算术平均数、几何平均数
调和平均数、几何平均数
中位数、众数
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【单选题】 简单算术平均数作为加权算术平均数特例的条件是
①  各组权数相等
②  各组权数不相等
③  各组标志值相等
④  各组标志值不相等
【多选题】 在什么条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数( )。
①  各组次数相等
②  各组变量值不等
③  变量数列为组距数列
④  各组次数都为1
⑤  各组次数占总次数的比重相等
【判断题】 如果权数都相等,则加权算术平均数等于简单算术平均数
①  正确
②  错误
【单选题】 几何平均数主要适用于计算?
①  具有等差关系的数列
②  变量值的连乘积等于总比率或总速度的数列
③  变量值为偶数项的数列
④  变量值的连乘积等于变量值之和的数列
【判断题】 算术平均数易受极大值影响,而调和平均数易受极小值影响。
①  正确
②  错误
【单选题】 算术平均数指数是
①  对个体数量指标指数进行平均
②  对个体质量指标指数进行平均
③  对个体数量指标进行平均
④  对个体质量指标进行平均
【判断题】 在特定条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数。
①  正确
②  错误
【多选题】 位置平均数是指( )
①  算术平均数
②  调和平均数
③  几何平均数
④  众数
⑤  中位数
【多选题】 位置平均数是指( )。
①  算术平均数
②  调和平均数
③  几何平均数
④  众数
⑤  中位数
【判断题】 权数就失去作用,因而,加权算术平均数也就等于简单算术平均数。
①  正确
②  错误
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①  教师工作负荷太大
②  教师缺乏自主权
③  教师角色模糊
④  教师自己的时间被占用
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①  物质权益
②  职业权利
③  作为主体的权利
④  政治地位
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①  授课目的
②  学科性质
③  学生年龄
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①  显性结合
②  隐性挖掘
③  融合拓展
④  相互协助
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①  教材
②  授课方法
③  授课手段
④  授课设备
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①  高铭暄
②  魏书生
③  卫兴华
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①  冷办理
②  见机而作
③  灵便表示
④  合理调控
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①  突出政治性
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【判断题】 中小学教师只能进行教育教学活动,不能开展教育教学改革和实验。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学过程是教师有目、有筹划、有组织地向学生传授知识过程
①  正确
②  错误