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【单选题】【消耗次数：1】
隔离预防的目的不包括（ ）
① 避免病人之间的交叉感染
② 保护职工减少职业暴露
③ 有效降低医院感染率
④ 控制传染病的传播扩散
⑤ 方便科研调查
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【单选题】 控制医院感染最简单、有效、方便、经济的方法是（ ）
①  环境消毒
②  合理使用抗生素
③  手卫生
④  隔离传染病人
⑤  减少人员流动
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【单选题】 传染病人留观的隔离原则是（ ）
①  传染病人可多人同室
②  传染病人和非传染病人可同住一室
③  传染病人必须单间隔离
④  疑似患者和临床诊断患者收住在单独房间，确诊病例可同室安置
⑤  传染病人留观期间必须戴口罩
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【单选题】 传染病暴发疫情的预防和控制措施不包括（）。
①  应急预案
②  预防措施
③  控制措施
④  院内感染控制
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【单选题】 传染病暴发疫情的预防和控制措施不包括（）。
①  A、应急预案
②  B、预防措施
③  C、控制措施
④  D、院内感染控制
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【单选题】 控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是：（ ）
①  环境消毒
②  合理使用抗菌素
③  洗手
④  隔离传染病人
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【单选题】 控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是___
①  环境消毒
②  合理使用抗菌素
③  开窗通风
④  隔离传染病人
⑤  洗手
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【单选题】 控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是
①  环境消毒
②  合理使用抗生素
③  洗手
④  隔离传染病人
⑤  增加营养摄入
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【单选题】 标准预防是预防与控制院内感染需普遍遵守的重要原则之一,其目的在于降低（）感染传播的风险。
①  医务人员
②  患者
③  已知或未知病原体
④  陪护
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【单选题】 首家传染病隔离医院是（）成立的。
①  A 1234
②  B 1324
③  C 1423
④  D 1450
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【单选题】 如果传染病病因不明确、传染来源一时调查不清，且无法获得有效的疫苗或预防性药物时，是传染病预防控制的关键措施：
①  管理传染源
②  阻断传播途径
③  保护易感者
④  以上均正确
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随机题目
【单选题】 初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
①  儿童心理学
②  教育心理学
③  普通心理学
④  学习心理学
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【单选题】 学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（ ）遍效果最好。
①  8
②  10
③  12
④  15
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【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是（ ）。
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
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【单选题】 关键期的提出体现了心理发展的( )。
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
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【单选题】 学习的“试误说”是由( )提出来的。
①  苛勒
②  杜威
③  桑代克
④  班杜拉
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【单选题】 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说
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【单选题】 （ ）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  精加工策略
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【单选题】 对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（ ）。
①  个案研究法
②  调查法
③  测验法
④  观察法
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【单选题】 在教育心理学家看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
①  学习过程
②  教学过程
③  教学环境
④  评价/反思过程
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【单选题】 学习动机的强化理论来源于（ ）。
①  精神分析理论
②  认知主义理论
③  建构主义理论
④  行为主义理论
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