【单选题】【消耗次数:1】
从人格特质的角度对人格进行划分的心理学家是()
弗洛伊德
卡特尔
马斯洛
罗杰斯
巴浦洛夫
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【单选题】 28、心理学家( )将人格特质区分为表面特质和根源特质。
①  卡特尔
②  奥尔波特
③  艾森克
④  考斯塔
【单选题】 美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出了( )
①  需要层次理论
②  双因素理论
③  期望理论
④  公平理论
【多选题】 根据心理学家马斯洛的需要层次理论,人的需要包括以下几个方面()。
①  生理需要
②  安全需要
③  社交需要
④  自尊需要
⑤  自我实现需要
【单选题】 1890年,美国个性心理学家卡特尔发表了?的论文,介绍了他编制的第一套心理测验。
①  《心理测验》
②  《心理测量》
③  《心理测验与测量》
④  《心理与实验测量》
【判断题】 美国心理学家卡特尔提出按照个体心理活动的倾向来划分性格类型,并据此把性格分为内向、外向两类。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为()
①  四个阶段
②  五个阶段
③  六个阶段
④  七个阶段
【单选题】 卡特尔最早应用( )的方法研究人格
①  实验法
②  问卷法
③  因素分析
④  路径分析
【单选题】 ( )是研究人的需要结构的一种理论,是美国心理学家马斯洛首创的一种理论。
①  需要层次论
②  双因素激励理论
③  公平理论
【多选题】 弗洛伊德把人格分为( )部分
①  自我
②  本我
③  超我
【单选题】 人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“( )”,对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。
①  A.英雄主义者
②  B.自我实现者
③  C.自由主义者
④  D.自我肯定者
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【判断题】 培养学生综合运用语言的能力,才能确实提高学生的英语水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 I’ll be back in five minutes.
①  正确
②  错误
【判断题】 教学的规律是螺旋上升的:认识—实践—再认识—再实践
①  正确
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【判断题】 好朋友在一组,合作学习效果会更好。
①  正确
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【判断题】 小组合作时需要为每组安排一个小组长,做老师的助手。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
①  正确
②  错误