炎症介质的主要作用是使（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

炎症介质的主要作用是使（）

① 局部氢离子浓度增高

② 组织分解代谢增强

③ 组织间液渗透压增高

④ 血管壁通透性增加

⑤ 细胞酶系统障碍

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【单选题】微循环血管壁通透性增高引起的出血是（）

① 破裂性出血

② 体腔积血

③ 漏出性出血

④ 外出血

⑤ 内出血

查看完整题目与答案

【判断题】炎症发生后，炎区局部组织往往表现渗透压升高。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】等渗性缺水细胞外液的渗透压（）

① 增高

② 不变

③ 下降

④ 快速改变

⑤ 缓慢改变

查看完整题目与答案

【单选题】对于局部组织腺苷浓度的增高，下列说法错误的是

① 额外的促进血小板聚集/活化作用

② 心肌保护

③ 血管舒张

④ 一过性呼吸困难

⑤ 导致心动过缓

查看完整题目与答案

【单选题】血浆胶体渗透压的生理作用是

① 调节血管内外水的交换

② 调节细胞内外水的交换

③ .维持细胞正常体积

④ .维持细胞正常形态

⑤ 决定血浆总渗透压

查看完整题目与答案

【单选题】龋损下方牙髓血管充血，血管通透性增加，液体渗出，组织水肿，有纤维蛋白渗出，此时称为

① 急性牙周脓肿

② 急性增生性牙髓炎

③ 急性化脓性牙髓炎

④ 急性浆液性根尖周炎

⑤ 急性浆液性牙髓炎

查看完整题目与答案

【单选题】骨骼肌细胞膜安静时对哪种离子通透性高：

① K+

② Na+

③ H+

④ Ca2+

⑤ Cl-

查看完整题目与答案

【单选题】细胞膜在静息情况下，对下列哪种离子通透性最大（）

① K+

② Na+

③ Cl

④ -Ca2+

查看完整题目与答案

【判断题】由于脑血管痉挛，导致缺血、缺氧、血管渗透性增高而发生脑水肿。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】下面哪种细胞对渗透压最敏感

① 星形胶质细胞

② 小胶质细胞

③ 施万细胞

④ 少突胶质细胞

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（　　）

① A、首因效应

② B、近因效应

③ C、晕轮效应

④ D、皮格马列翁效应

查看完整题目与答案

【单选题】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）

① A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

② B、规定每周看电视的适当时间

③ C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

④ D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

查看完整题目与答案

【单选题】在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（　　）

① A、学生

② B、教学内容

③ C、教学媒体

④ D、教学环境

查看完整题目与答案

【单选题】儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

① A、上位学习

② B、下位学习

③ C、并列结合学习

④ D、归属学习

查看完整题目与答案

【单选题】小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于

① A、经典条件反射

② B、操作条件反射

③ C、联结反应

④ D、习惯成自然

查看完整题目与答案

【单选题】加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是

① A、不同的学习结果

② B、学习层次的高低

③ C、学习情境的简繁

④ D、学习水平的优劣

查看完整题目与答案

【单选题】心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）

① A、形式训练说

② B、相同要素说

③ C、经验类化说

④ D、关系转换说

查看完整题目与答案

【单选题】教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（　　）

① A、发现学习

② B、掌握学习

③ C、合作教学

④ D、情境教学

查看完整题目与答案

【单选题】如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）

① A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

② B、规定每周看电视的适当时间

③ C、惩罚孩子过分喜欢看的行为

④ D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

查看完整题目与答案

【单选题】学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

① A、复述策略

② B、精细加工策略

③ C、组织策略

④ D、元认知策略

查看完整题目与答案