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【单选题】【消耗次数:1】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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相关题目
【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①
A、复述策略
②
B、精细加工策略
③
C、组织策略
④
D、元认知策略
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【单选题】
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。
①
记忆策略
②
资源管理策略
③
思维策略
④
学习方法
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
①
元认知策略
②
精加工策略
③
资源管理策略
④
认知策略
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【单选题】
学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和( )三部分。
①
复述策略
②
提问策略
③
计划策略
④
资源管理策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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【多选题】
元认知策略:是学习者用来评估自己的理解、安排学习时间、选择有效的计划来学习或解决问题、监控自己的学习情况等方面的策略,它主要包括( )。
①
计划策略
②
监控策略
③
调节策略
④
控制策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,由( )构成。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
经验和方法
④
认知策略
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【单选题】
学习策略可以分为:通用学习策略和( )
①
高级学习策略
②
一般学习策略
③
学科学习策略
④
低级学习策略
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随机题目
【判断题】
根据国务院办公厅关于印发《加快构建碳排放双控制度体系工作方案》的通知,提出:完善固定资产投资项目节能审查制度,将碳排放评价有关要求纳入固定资产投资项目节能审查,对项目用能和碳排放情况开展综合评价。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据《国家发展改革委 国家统计局 国家能源局关于加强绿色电力证书与节能降碳政策衔接 大力促进非化石能源消费的通知》,支持各类企业特别是外向型企业、行业龙头企业通过购买绿证、使用绿电实现绿色低碳高质量发展。推动中央企业、地方国有企业、机关和事业单位发挥带头作用,稳步提升可再生能源消费比例。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据课程《碳中和与绿色高质量发展路径与科技支撑》的内容,在未来政策管理方面的一些问题也需要科技的支撑,包括:
①
减污降碳协同增效的时空协同机制
②
过程增效机制和区域联动机制
③
重点行业和关键领域脱碳路径优化与驱动机制
④
温室气体排放监测与减排评估方法
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【多选题】
根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,能源安全包含哪些?
①
能源供应保障
②
能源利用
③
能源输送
④
能源挖采
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,锂离子电池的目前存在的问题是?
①
转换效率高,能量密度较高:其能量转换效率一般在95%以上,能量密度可达350Wh/kg。
②
循环寿命较高:目前锂离子电池循环寿命约6000~10000次,一些特殊材料的锂离子电池循环次数可达10000次以上。
③
建设成本:目前锂电池储能系统的建设成本约1500~2000元/kWh。
④
锂离子电池时长一般不超过四小时,且存在安全隐患,安全是最主要的攻关点。
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【单选题】
根据《氢能发展趋势》,目前国内PEM制氢装备正处于什么阶段?
①
工业化的中期
②
工业化的前期
③
工业化的完成时
④
工业化未开始
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【单选题】
根据课程《碳中和与绿色高质量发展路径与科技支撑》的内容,风光水核多能互补的供电体系的系统供需类型是:
①
分布式储能
②
调煤加大供应量
③
以供调需系统
④
以需定供系统
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【单选题】
根据课程《“双碳”目标下能源安全与低碳转型》,中国的“双碳”目标应符合什么原则?
①
中国利益优先
②
共区
③
求同存异
④
中国担当
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,下列那个选项不是长时间尺度储能技术的要求?
①
低成本
②
高效率
③
快响应
④
超大规模
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【单选题】
根据课程《储能技术发展及应用(二)》的内容,在近10-20年储能技术的发展方向是?
①
近10-20年锂(钠)离子等电化学电池会是主导技术。
②
关注长时间储能技术的发展
③
与电化学、物理储能技术并存。
④
关注氢、热的发展。
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