【单选题】
在课程与教学论研究中,前人、他人已经提出并解决过的问题属于
【单选题】
课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
【单选题】
在西方,最早是英国著名哲学家、教育家斯宾塞在1859年发表的一篇著名文章( )中出现“课程”一词。
【单选题】
按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
【单选题】
课程的涵义大致可归纳为:课程作为学科、课程作为目标或计划以及( )三类
【单选题】
现代教育是受“()”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性,它以“控制”为核心,控制的目的是提高效率。
【单选题】
杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“()”与环境相互作用,进而达到对环境的理解和经验的不断生长。
【单选题】
进入20世纪70年代,课程内涵有了重大发展,从强调教材这一单因素到强调教师、学生、教材与( )四因素的整合