【单选题】【消耗次数:1】
对于全瓷材料分类及特性说法错误的是()
长石质瓷属于玻璃基陶瓷,半透明性较好
氧化锆陶瓷机械强度高
高透氧化锆具有一定的半透明性
二硅酸锂增强型玻璃陶瓷机械强度很差,不适宜单独使用
单层全瓷冠也可在切端少量饰瓷
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【单选题】 CAD/CAM一体化氧化锆全瓷桩核,根管预备时不超过根管直径的()
①  1/5
②  1/4
③  1/2
④  1/3
⑤  2/3
【单选题】 哪种全瓷冠最适宜死髓重度变色牙的修复()
①  单层白榴石增强型玻璃陶瓷全冠
②  单层氧化锆全冠
③  双层氧化锆全冠
④  单层二硅酸锂增强型玻璃陶瓷全冠
⑤  树脂基陶瓷全冠
【单选题】 关于全瓷冠的应用说法错误的是()
①  釉质缺损过多、不适宜贴面修复的患牙可以使用全冠修复
②  牙体缺损过大时,需要进行桩核冠修复
③  全瓷冠可以用于重度变色牙的修复
④  活髓牙不能进行全冠修复
⑤  当外伤折断超过冠部1/2时,应当考虑全冠修复而不是贴面修复
【单选题】 全瓷冠牙体预备量正确的是()
①  双层全瓷冠边缘为0.5mm无角肩台
②  高透氧化锆单层全瓷冠切端预备量一般为2mm
③  单层全瓷冠唇面最薄可达0.3mm
④  双层全瓷冠唇面和舌面预备量相同
⑤  前牙全瓷冠边缘均位于龈上0.5mm
【单选题】 与金属烤瓷冠相比,铸瓷全瓷冠修复的特点是()
①  牙体舌侧的牙体预备量少
②  良好的生物相容性,无致敏性,但可能有龈染现象
③  优良的美学性能,半透明性
④  粘固简单
⑤  适应证范围广
【单选题】 氧化锆基底全冠修复特点,说法错误的是()
①  强度高,可以用于后牙单冠修复
②  美观效果好,有足够的饰瓷空间
③  遮色效果不佳
④  可以制作4单位固定桥修复
⑤  可用于严重变色牙的美观修复
【单选题】 3MLavaCAD/CAM系统瓷块的强度高,内冠最薄可为()
①  0.3mm
②  30mm
③  3mm
④  300mm
⑤  1mm
【单选题】 全瓷粘接修复常用的方式,不包括()
①  全瓷嵌体
②  全瓷贴面
③  陶瓷冠
④  全瓷粘接桥
⑤  以上均是
【单选题】 口腔烧结全瓷材料的主要成分是()
①  石英
②  长石
③  硅石
④  氧化铝
⑤  白陶土
【单选题】 CAD/CAM玻璃陶瓷的特点,说法错误的是()
①  半透明性
②  粘结强度低
③  与天然牙相似的磨耗
④  方便快捷
⑤  美观性高
随机题目
【多选题】 精准扶贫的工作机制主要包括()几方面。
①  A.精准识别
②  B.精准帮扶
③  C.精准管理
④  D.精准考核
⑤  E.精准决策
【多选题】 增强专业技术人员团队的团队凝聚力的方法有( )。
①  A.在团队工作中互谦互让
②  B.留意那些仍在观望的成员,鼓励参与
③  C.寻找机会与需要鼓励的成员共处
④  D.在组建团队时即表明每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分
【多选题】 现代化社会变迁的过程在空间上表现为()。
①  A.工业化
②  B.信息化
③  C.城镇化
④  D.国际化
【多选题】 乡村振兴是实现两个一百年奋斗目标的要求,两个一百年奋斗目标分别是()。
①  A.到2020年,要全面实现共产主义
②  B.到2020年,要全面建成小康社会
③  C.到2025年,要全面建成现代化国家
④  D.到2050年,要全面实现共产主义
⑤  E.到2050年,要全面建成现代化国家
【单选题】 根据本讲,()是脱贫的抓手。
①  A.强化基础设施建设
②  B.加大集中连片特殊困难地区的民族地区的脱贫攻坚力度
③  C.推进生态保护和建设
④  D.推进资源的开发和合理利用
【单选题】 团队成员一般分为6种类型,包括( )。
①  A.领导者、协调者、推进者、创新者、监督者、实施者
②  B.实干者、协调者、挑战者、创新者、监督者、凝聚者
③  C.领导者、协调者、挑战者、创新者、监督者、实施者
④  D. 实干者、协调者、推进者、创新者、监督者、凝聚者
【单选题】 社会主义医德建设对整体效应的充分发挥起着举足轻重的作用,具体表现在( )。
①  A.有利于增强医药卫生人员的义务感和责任心
②  B.有利于协调医患关系,改善服务态度
③  C.有利于调整医药卫生人员之间的关系
④  D.以上三者皆是
【单选题】 精准脱贫的基本标准是( )。
①  A.降低地区贫富差距
②  B.解决贫困人口的温饱问题
③  C.实现共同富裕
④  D.两不愁、三保障
【单选题】 根据本讲,下列选项中属于生态补偿脱贫具体做法的是()
①  A.退耕还林
②  B.建设生态工程
③  C.围湖造田
④  D.建立国家公园
【单选题】 全面实施精准扶贫、精准脱贫方略的保障体系中,关键是()。
①  A.观念转变
②  B.组织保障
③  C.政策措施
④  D.能力建设