【单选题】【消耗次数:1】
患者,10岁,右下后牙进食疼,冷热敏感。检查发现右下第一双尖牙远中龋,探腐质软,疼痛敏感,无叩痛,无松动。拟采取的治疗措施()
局麻下开髓做牙髓治疗
局麻下开髓做活髓切断术
去净腐质,做间接盖髓术
去净腐质,做直接盖髓术
去大部分腐质,安抚治疗
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【单选题】 患儿,8岁,右下第一恒磨牙深龋,去除大块腐质,近髓处留少许软化牙本质,上方用氢氧化钙盖髓后充填。第二次去腐质应在多长时间复诊()
①  1~2周
②  3~4周
③  6~8周
④  10~12周
⑤  15周
【单选题】 发生于年轻恒牙的可复性牙髓炎,去净腐质未露髓者,首选治疗方法为()
①  局麻下开髓引流
②  安抚治疗
③  间接盖髓
④  活髓切断术
⑤  局麻拔髓
【单选题】 女童,5岁,右下第二乳磨牙咬合面深龋洞,腐质去净后洞底在牙本质浅层,治疗方法是()
①  银汞合金充填
②  玻璃离子水门汀充填
③  复合树脂充填
④  金属成品冠
⑤  树脂嵌体
【单选题】 去净腐质时,洞缘()mm需达到正常牙体组织,以保证粘接强度、防微渗漏
①  0.5
②  1
③  1.5
④  2
⑤  2.5
【单选题】 有关龋病去腐理论描述不正确的是:
①  氨硝酸银涂布牙本质上也属于机械去腐
②  机械法去腐损害牙本质过多
③  化学法去腐可以改变釉质的结构与组成
④  预防性扩展去腐法属于机械去腐
⑤  根除牙面窝沟法属于机械去腐
【单选题】 患儿,5岁半,右下后牙肿痛2日,检查:右下第二乳磨牙冠大部分破坏,龋洞较深,叩(+),松动Ⅱ度,颊侧牙龈处有0.5mm×0.5mm脓肿,X线片显示根吸收达根长1/3,根分歧有低密度阴影,右下第一恒磨牙根形成2/3,上方骨板消失。如果治疗右下第二乳磨牙后仍然松动,症状不缓解,应做的处理是
①  开放反复换药
②  碘仿糊剂根管治疗
③  拔除制作远中导板保持器
④  髓腔换药第一恒磨牙萌出后拔除
⑤  拔除
【单选题】 男童,2岁半,下前牙唇颊面龋洞,腐质黄软,唇面牙颈部白垩色脱矿斑。患儿夜里吃2次母乳,不刷牙。诊断是
①  猛性龋
②  多发龋
③  奶瓶龋
④  忽视性龋
⑤  急性龋
【单选题】 直接盖髓术最重要的注意事项是()。
①  无痛术
②  动作轻巧
③  去净腐质
④  无菌操作
⑤  充分止血
【单选题】 不敢腐、不能腐、不想腐是一个有机整体,其中()是前提。
①  不敢腐
②  不想腐
③  不能腐
【单选题】 患儿,5岁半,右下后牙肿痛2日,检查:右下第二乳磨牙冠大部分破坏,龋洞较深,叩(+),松动Ⅱ度,颊侧牙龈处有0.5mm×0.5mm脓肿,X线片显示根吸收达根长1/3,根分歧有低密度阴影,右下第一恒磨牙根形成2/3,上方骨板消失。本病例右下第二乳磨牙的诊断是
①  慢性根尖炎急性发作
②  根尖脓肿
③  根吸收
④  深龋
⑤  慢性牙髓炎急性发作
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【判断题】 <p>幼儿园园长的主要职责是:坚持正确的办园方向,加强幼儿园的保教队伍建设。</p>
① 
② 
【判断题】 <p>合理地幼儿园教师队伍是由老、中、青三个年龄阶段构成。</p>
① 
② 
【多选题】 幼儿园工作评价的原则()
①  科学性原则
②  民主性原则
③  客观公正性原则
④  评价与指导相结合的原则
【单选题】 幼儿园()有利于幼儿园端正教育思想,加快幼儿园教育改革进程。
①  工作评价
②  组织文化
③  规范条例
④  外出学习
【单选题】 从评价的方法来分,有量化评价和()。
①  质量评价
②  质性评价
③  终结评价
④  过程评价
【单选题】 幼儿园工作评价对幼儿园的()具有导向作用。
①  创新工作
②  教育工作
③  保教工作
④  社区工作
【单选题】 评价的价值取向要正确,要重视评价的()
①  发展功能
②  实用功能
③  现实功能
④  合理功能
【判断题】 <p>社区不是与幼儿园生存、发展关系最密切的外部环境。</p>
① 
② 
【判断题】 <p>幼儿园工作评价是教育评价的一部分。</p>
① 
② 
【判断题】 <p>幼儿园的任务和教学的主要目标是评价的最终目标和依据。</p>
① 
②