【单选题】【消耗次数:1】
条件相同的无腹筋梁,发生斜截面破坏时,梁的斜截面受剪承载力 ( )。
斜压破坏>剪压破坏>斜拉破坏
剪压破坏>斜压破坏>斜拉破坏
斜拉破坏>斜压破坏>剪压破坏
斜压破坏>斜拉破坏>剪压破坏
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【判断题】 无腹筋梁斜截面的破坏形态中,斜压破坏和斜拉破坏属于脆性破坏,剪压破坏属于延性破坏。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土梁斜截面破坏的三种形式是斜压破坏,剪压破坏,斜拉破坏
①  正确
②  错误
【单选题】 剪压破坏和斜拉破坏三种。这三种破坏的性质是()。
①  都属于脆性破坏
②  都属于延性破坏
③  斜压破坏属于脆性破坏,其他属于延性破坏
④  斜拉破坏和剪压破坏属于脆性破坏,斜压破坏属于延性破坏
【判断题】 斜拉破坏主要取决于混凝土的抗压强度,剪压破坏和斜压破坏则主要取决于混凝土的抗拉强度。
①  正确
②  错误
【单选题】 梁发生剪压破坏时()
①  斜向棱柱体破坏;
②  梁斜向拉断成两部分;
③  穿过临界斜裂缝的箍筋大部分屈服;
④  以上都对;
【单选题】 相同梁由于剪跨比不同,斜截面破坏形态不同。剪切承载力最大破坏形态是:
①  斜压破坏形态
②  剪压破坏形态
③  斜拉破坏形态
④  剪弯破坏形态
【判断题】 与适筋梁的正截面破坏相比,剪压破坏不属于脆性破坏。
①  正确
②  错误
【判断题】 T形截面的钢筋混凝土梁可以提高斜压破坏的梁的受剪承载力。
①  正确
②  错误
【判断题】 钢筋混凝土梁斜截面的剪压破坏,是剪压区混凝土在剪应力和压应力共同作用下发生的强度破坏。
①  正确
②  错误
【单选题】 为了避免斜压破坏,在受弯构件斜截面承载力计算中,通过规定下面哪个条件来限制(??)。
①  规定最小配箍率
②  规定最小截面尺寸限制
③  规定最小配筋率
④  规定最大配筋率
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【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
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【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
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【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
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【单选题】 布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为(  )
①  A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
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③  C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④  D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
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【单选题】 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是( )
①  A、上位学习
②  B、下位学习
③  C、并列结合学习
④  D、归属学习
【单选题】 利用歌诀或谐音来帮助记忆,这是利用了(  )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略