【单选题】【消耗次数:1】
介于两个阶段的“过度型”细胞应划于
不明
往下一个阶段划分
往上一个阶段划分
可不计入
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 头脑风暴法一般分为两个阶段,关于这两个阶段,说法不正确的是。
①  第一个阶段是提出想法
②  第二个阶段是批评、评估并对各种想法进一步筛选
③  两个阶段可以同时进行
④  两个阶段是相互关联的
【判断题】 仓储费用计入存货成本,包括在加工过程中为达到下一个加工阶段所必需的费用。(  )
① 
② 
【判断题】 昆体良将7岁前的学前教育时期划分为两个阶段:从出生到3岁是第一个阶段,在这个阶段,应该实行儿童公育制度。
①  正确
②  错误
【多选题】 一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是
①  引入
②  介入
③  展开
④  结束
【判断题】 根据“电子商务的下一个五年”这讲,对互联网的认识共分为三个阶段。
①  正确
②  错误
【简答题】 瀑布模型把软件生存周期划分为软件定义、[填空]与运行及维护三个阶段,每一个阶段又可细分为若干更小的阶段。
【单选题】 社会问题的解决是一个长期的过程,一般分为两个阶段,第一阶段是遏制社会问题的发展,这一阶段是 ( ) 阶段
①  治本
②  治标
③  法治
④  德治
【单选题】 测评属于招聘的哪一个阶段( )
①  准备阶段
②  实施阶段
③  评估阶段
④  甄选阶段
【单选题】 我们一般将学前儿童划分为( )个阶段。
①  4
②  3
③  2
④  5
【判断题】 交通强国建设目标分为两个阶段,第一个阶段是从2021到2035年基本建成交通强国。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 幼儿园的语言教育( )。
①  很难在游戏活动中进行
②  只能在日常生活中进行
③  贯穿于幼儿的一日生活
④  只能通过专门的语言教育活动进行
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
①  目标的达成程度
②  活动内容和形式的适合程度
③  活动内部要素的协调程度
④  教师的教学水平
【单选题】 ( )是教师和学前儿童合作收集学年中不同时期具有代表性的阅读、描述等作品,把这些作品与教师的文字说明放在一起,可以帮助教师看出学前儿童的发展和进步。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。
①  观察评估法
②  作品分析法
③  谈话法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
①  间接信息评价法
②  实地观察评价法
③  自我评价法
④  他人评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。
①  他人评价法
②  观察评估法
③  作品分析法
④  档案评估法
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写