【单选题】【消耗次数:1】
闭合导线角度闭合差公式为( )
∑?-(n+2)?180°
∑?-(n-2)?180°
∑?+(n+2)?180°
∑?+(n-2)?180°
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【单选题】 在闭合导线角度闭合差调整时,对角度闭合差反符号后( )。
①  按角度个数平均分配
②  按导线边数平均分配
③  按边长成正比例分配
④  按边长成反比例分配
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②  按导线边数平均分配
③  按边长成正比例分配
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【单选题】 闭合导线当观测左角时,导线角度闭合差分配的原则是()
①  与角度闭合差同符号,按实际观测角度数平均分配角度闭合差手
②  与角度闭合差符号相反,按实际观测角度数平均分配角度闭合差
③  与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,不考虑两个连接角
④  与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,考虑两个连接角
【单选题】 闭合导线当观测左角时,导线角度闭合差分配的原则是?
①  与角度闭合差同符号,按实际观测角度数平均分配角度闭合差
②  与角度闭合差符号相反,按实际观测角度数平均分配角度闭合差
③  与角度闭合差同符号,平均分配角度闭合差时,不考虑两个连接角
④  与角度闭合差符号相反,平均分配角度闭合差时,考虑两个连接角
【单选题】 设:inta=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b)&&(n=c>d)后n的值为()。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 设有定义:intn1=0,n2,*p=&n2,*q=&n1;,以下赋值语句中与n2=n1;语句等价的是()
①  *p=*q;
②  p=q;
③  *p=n1
④  p=*q;
【单选题】 设整型变量n的值为2,执行语句“n+=n-=n*n”后,n的值是()
①  0
②  2
③  -4
④  4
【单选题】 导线角度闭合差的调整方法是将闭合差反符号后( )。
①  按角度大小成正比例分配
②  按角度个数平均分配
③  按边长成正比例分配
④  按边长成反比例分配
【判断题】 若X~N(0,2),Y~N(2,1),X,Y独立,则X-Y~N(-2,1).
①  正确
②  错误
【单选题】 已知 y=2, z=3, n=4,则经过 n=n+ -y*z/n 运算后 n 的值为( ) 。
①  3
②  -1
③  -12
④  -3
随机题目
【单选题】 根据儿童的年龄特征和认识事物的规律进行教学,体现教育的( )
①  直观性原则
②  趣味性原则
③  思想性原则
④  科学性原则
【单选题】 直观手段的运用要以教学为主,它是一个( )手段
①  次要
②  重要
③  辅助
④  主要
【单选题】 对自己生活中发生的片段或者德育故事或者管理故事构成的叙事,属于( )
①  自传叙事
②  教学叙事
③  主观叙事
④  生活叙事
【单选题】 有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿认字、学拼音、做算术题,而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够,这忽视了( )指导思想
①  多样性
②  长期性而非突击性的原则
③  整体性而非单向性的原则
④  均衡化
【单选题】 专制的教养方式要求子女( )
①  开朗
②  服从、附和
③  有创造力
④  叛逆
【单选题】 放任的家庭教养方式:父母任孩子自由、( )地发展
①  不受约束
②  自由
③  随波逐流
④  严格
【单选题】 临时保育事业为( )下列说法不正确的是
①  为低龄学童提供放学后的托管服务
②  配合家长教育情况复杂儿童
③  开展家长培训和利用假期微社区的各种活动提供服务
④  为未入园儿童及家长提供活动条件
【单选题】 “完整儿童”是指一个和谐平衡全面发展的儿童,是指其身体的、( )情感的、认知和道德的整体性发展。
①  个体的
②  社会的
③  家庭的
④  学校的
【单选题】 哪一项内容不是保教结合的具体要求( )
①  保育和教育是幼儿园两大方面的工作
②  保育和教育是在同一过程中实现的
③  保育和教育工作互相联系、互相渗透
④  保育和教育可以分开实现
【单选题】 下面哪个选项不是学前儿童道德认知的特点( )
①  他律性
②  客观性
③  直观性
④  情绪性