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【判断题】【消耗次数:1】
函数定义在函数调用之后时,必须对函数进行声明后方可调用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
若程序中定义函数float myadd(float a, float b) { return a+b;} 并将其放在调用语句之后,则在调用之前应对该函数进行说明。以下说明中错误的是( )。
①
float myadd( float a,b);
②
float myadd(float b, float a);
③
float myadd(float, float);
④
float myadd(float a, float b);
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【单选题】
定义一个void型函数意味着调用该函数时,函数( )。
①
通过return返回一个用户所希望的函数值
②
返回一个系统默认值
③
没有返回值
④
返回一个不确定的值
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【单选题】
在函数体中又调用自身函数则称为( )调用。
①
非递归
②
直接递归
③
间接递归
④
末尾递归
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【单选题】
在函数体中又调用自身函数则称为( )调用。
①
非递归
②
直接递归
③
间接递归
④
末尾递归
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【单选题】
在函数调用时,以下说法正确的是( )
①
函数调用后必须带回返回值
②
实际参数和形式参数可以同名
③
函数间的数据传递不可以使用全局变量
④
主调函数和被调函数总是在同一个文件里
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【判断题】
作为表达式的函数调用,被调用函数必须有返回值。
①
正确
②
错误
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【多选题】
在函数调用时,以下说法不正确的是()
①
函数调用后必须带回返回值
②
实际参数和形式参数可以同名
③
函数间的数据传递不可以使用全局变量
④
主调函数和被调函数总是在同一个文件里
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【判断题】
在调用一个函数的过程中允许间接调用该函数本身。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在调用一个函数的过程中允许直接调用该函数本身。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
可以嵌套调用函数。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说( )
①
您的心情我能理解,您看这样如何......
②
您这种认识绝对是错误的
③
请相信我们,我们是专业的
④
别的家长也不会认同您的观点
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【单选题】
介入幼儿之间冲突的目的?是( )。
①
直接解决矛盾冲突
②
双方家长互相争对错
③
幼儿自己学会解决矛盾
④
替孩子道歉快速解决
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【单选题】
哪一项不是回绝家长时应注意的技巧( )。
①
直接拒绝
②
阐明某种不合理要求对孩子的影响
③
承诺让幼儿在一段时间内养成良好的习惯
④
敬请家长配合,促进孩子健康发展
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【单选题】
下列哪些做法是正确的( )
①
详细描述孩子在幼儿园所做事情的经过并认真评论
②
以专业的眼光向家长提出要求清单
③
开门见山的提出问题,不浪费家长的时间
④
通过幼儿活动的具体事例来沟通
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【单选题】
( )是为了维护面子和自尊
①
过度表扬幼儿
②
包办代替
③
护短
④
攀比好强
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【单选题】
在与崇尚自由的家长进行沟通时不应该如何做( )
①
引导家长相互尊重彼此的文化传统
②
避免与家长在抽象观念上争论
③
指导家长与幼儿建立起的权威型的亲子关系
④
告诉家长让幼儿随心所欲
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【单选题】
与攀比好强的家长正确沟通的策略是( )。
①
让家长将自己的愿望寄托在孩子身上
②
引导家长的平常心对待幼儿
③
让幼儿承担起家长心里是很多政府
④
家长对孩子要有高期望
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【单选题】
下列用语错误的是( )
①
我们一起商量看看怎么做可以帮到他,希望他改掉这个小缺点
②
谢谢您的理解,这是我们应该做的
③
这是规定不允许的,我们不可能做到
④
我们一定认真考虑您的意见
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【单选题】
幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
①
语言
②
方式
③
目的
④
内容
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【单选题】
如何应对家长不满情绪( )。
①
正确对待家长的不满情绪
②
认真倾听家长诉说
③
不予回应
④
始终尊重家长
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