随着温度和压力的变化，气体溶解度的变化为（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 温度升高，压力降低，溶解度增大

② 温度升高，压力升高，溶解度减小

③ 温度降低，压力降低，溶解度减小

④ 温度降低，压力升高，溶解度增大

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【单选题】卤素单质在水中的溶解度和在有机溶剂中的溶解度相比较（）。

① 无法比较

② 在水中溶解度大

③ 一样大

④ 在有机溶剂中的溶解度大

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【单选题】下列关于溶解度的叙述错误的是

① 溶解度检查主要适用于难溶性药物

② 溶解度检查法分为转蓝法和浆法

③ 溶解度检查法规定的温度为37℃

④ 溶解度与体内的生物利用度直接相关

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【单选题】易溶物质的溶解度范围

① 溶质1 g (ml)能在溶剂不到1 ml中溶解

② 溶质1 g (ml)能在溶剂1-不到10 ml中溶解

③ 溶质1 g (ml)能在溶剂10-不到30 ml中溶解

④ 溶质1 g (ml)能在溶剂30-不到100 ml中溶解

⑤ 溶质1 g (ml)能在溶剂100-不到1000 ml中溶解

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【单选题】下述不能增加药物溶解度的方法是（）。

① 加入非离子表面活性剂

② 加入助溶剂

③ 制成盐类

④ 加入助悬剂

⑤ 应用潜溶剂

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【判断题】溶度积大者，其溶解度就大

① 正确

② 错误

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【单选题】当气体的溶解度较小时，传质速率主要由（）控制。

① 液膜控制

② 气膜控制

③ 不确定

④ 双膜同时控制

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【多选题】溶解度和溶度积之间可进行换算必须满足

① 难溶电解质溶于水部分必须完全电离

② 难溶电解质的离子必须发生水解

③ 难溶电解质的离子需形成配合物

④ 离子在溶液中不发生反

⑤ 无条件限制

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【单选题】某温度下, Ksp(Mg(OH)2) = 8.39×10-12，则Mg(OH)2的溶解度(mol/L)为 ( )

① 2.05×10-6

② 2.03×10-4

③ 1.28×10-4

④ 2.90×10-6

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【判断题】配位化合物在水中的溶解度很低。

① 正确

② 错误

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【判断题】互为异构体的伯、仲、叔胺在水中的溶解度依次增大

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】（）行为与幼儿成熟度有关，在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】幼儿的问题行为表现为（）、行为过度和行为不恰当。

① 行为紊乱

② 行为不足

③ 行为错误

④ 行为不当

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【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

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【单选题】（）类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【判断题】三岁以后，学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段，即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】（）又称标记奖酬法，是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

① 强化法

② 代币制

③ 惩罚法

④ 正强化

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【单选题】（）这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为，如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【多选题】负强化包含两个方面，分别是（）。

① 逃避

② 回避

③ 厌恶刺激

④ 改变行为

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【多选题】心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为，常见的此类问题行为有（）。

① 矛盾心理原因引起的神经性行为

② 不良情绪引发的问题行为

③ 由性格引起的问题行为

④ 活动过度的问题行为

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