【单选题】【消耗次数:1】
小班儿童教学组织形式可以以( )进行教学,时间要短
个体
小组
个人
集体
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相关题目
【多选题】 学前儿童教学活动的组织形式包括()。
①  集体活动
②  小组活动
③  户外活动
④  个别活动
【判断题】 教学组织形式就是教学活动中教师与学生组合的结构形式,分为两种基本类型,个别教学和集体教学。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 教学组织形式不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 历史上最早的教学组织形式是( )。
①  个别教学
②  分组教学
③  开放课堂
④  班级授课
【多选题】 德国现当代幼儿园在教学组织形式上,主张()。
①  个别教学
②  小组活动
③  集体教学
④  观摩教学
【判断题】 幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同,可以分为 集体教学活动、分组教学和个别教学三种形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学内容安排、教学组织形式选择和教学方法的运用应符合儿童年龄特点和认识事物的规律,体现了教学的( )
①  趣味性原则
②  科学性原则
③  直观性原则
④  思想性原则
【单选题】 ( )是以小组为单位进行的教学。
①  自由教学
②  集体教学
③  小组教学
④  个别教学
【单选题】 小班教学时间一般为( )
①  10-15分钟
②  15-20分钟
③  20-25分钟
④  25-30分钟
【判断题】 走班教学方式的实质是班级授课制为原型的一种教学组织形式。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 不属于领导者需要接纳意见的原因的是:
①  他人好心帮忙出意见,不管有没有用,都不能辜负
②  每一个人都是有局限的,即使再能干的人,也有认识不到的错误、觉察不到的问题。
③  集思广益,可以使领导者增长智慧,考虑更周全,把事情做得更好
④  接纳他人意见可以使他人体验到自身价值和成就感,调动他们的积极性。
【单选题】 成功领导者的恰当定位不包括:
①  明确自己的职责
②  给群体定位
③  知道自己的优势和劣势,找准自己的定位
④  给竞争者定位,并打压
【单选题】 人人都能成功,但为什么很多人不成功呢?主要原因是:
①  天生没有成功的潜质
②  不具备成功者所具有的心理品质和心态
③  不知道自己想要什么
④  不该放弃的时候放弃了
【单选题】 ( )是命运掌控我们还是我们掌控命运关键取决于我们有没有一个 。
①  积极的心态
②  良好的情绪
③  清晰的认知
④  较高的情商
【单选题】 下列不属于情商对成功的支撑作用的表现的是:
①  能否控制自己的情绪。
②  对自己的处境进行恰当认知,给予积极评价。
③  恰当归因、忍耐力和复原力。
④  学习相关理论和技能
【单选题】 现实生活中,有很多从小到大一帆风顺的人不会取得成功,主要是因为( ),面对挫折手足无措。
①  管理能力差
②  自制力差
③  抗挫心理能力差
④  意志力差
【单选题】 ( )是追求成功的基点和动力。
①  智商
②  情商
③  情绪
④  责任
【单选题】 成功的核心动力是( )的能力
①  控制情绪
②  努力学习
③  自我激励
④  自我控制
【单选题】 下列属于习得性无助的一项是( )
①  A 小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿管员和学校后勤部门,可是一个月了还是没有人来修,前两天宿舍灯又坏了,小李索性不报告了
②  B 小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事,遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏,小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了
③  C 4岁的丽丽刚跟爸妈分房睡,她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事,于是爸妈只好让丽丽每晚都开灯睡
④  D 小张刚搬来时,邻居家的小狗一见他就很凶地叫,过了一个多月小狗认识他了,每次都会友好地向他摇尾巴,但小张还是有点害怕
【单选题】 PMA定律中的“P”指什么:
①  幸运的
②  快乐的
③  幸福的
④  积极的