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【多选题】
专门性的主题衔接活动的形式要做到()。
【单选题】
学前儿童心理健康教育活动实施的基本途径有环境创设 、专门性的心理健康教育活动、日常生活与教学中渗透心理健康教育和( )。
【单选题】
幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
【多选题】
其他各领域的教学活动主要指以上课的方式组织的幼儿园的()活动。
【判断题】
幼小衔接的渐进性是指从幼儿园之初就开始逐步做衔接工作。
【判断题】
日常生活活动的组织应注意保教结合。()
【判断题】
幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
【单选题】
成人应该创造条件,把()与教育活动相结合,处处渗透幼小衔接教育。
【判断题】
从幼小衔接工作的内容出发,选择工作途径,并且综合运用,衔接才能取得良好效果。
【单选题】
如果同一期间不同财务报表的审计重要性水平不同,作为财务报表层次的重要性水平,注册会计师应取其( ) 。
【判断题】
审计是社会经济发展到一定阶段的产物,是在财产所有权与经营权相分离而形成的受托经济责任关系下,基于经济监督的客观需要而产生的。
【判断题】
被审计单位管理层认定只是对财务报表各组成要素的确认、计量、列报与披露作出的明确的表达。
【判断题】
注册会计师的审计可以减轻被审计单位及被审计单位管理层的责任。
【判断题】
计划审计工作不是审计业务的一个孤立阶段,而是一个持续的、不修正的过程,贯穿于整个审计过程的始终。
【判断题】
注册会计师可以同被审计单位就总体审计策略进行沟通,并协调工作,因此审计计划可以由注册会计师与被审计单位共同编制。
【判断题】
审计重要性是客观存在的,因此注册会计师不应当运用职业判断来合理确定重要性水平。
【判断题】
审计业务约定书适用于单位内部审计人员执行的内部业务。