学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题，不包括（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 取得访谈对象的配合

② 访谈要有一定的目的性

③ 访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握，以使访谈不受干扰

④ 合理地设计和使用访谈题目和问题

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育评价方法中访谈法的特点。

① 访谈需要特定场地

② 访谈比较灵活

③ 适用面广，对象广泛

④ 访谈易于实施

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【简答题】教育评价资料收集的方法有观察法、访谈法和[填空]

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【多选题】访谈法的形式主要有（）。

① 结构化访谈

② 非结构化访谈

③ 集体访谈

④ 部门访谈

⑤ 个别访谈

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【单选题】在通用的工作分析方法中，利用访谈法时，访谈开始阶段的重点是帮助被访谈者保持（）。

① 信任的心态

② 谨慎的心态

③ 正常的心态

④ 轻松的心态

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【多选题】访谈法是对学前儿童进行心理评估最有效、最快速的方法之一，访谈对象主要有（）三类人员。

① 儿童本人

② 父母

③ 托幼机构的教师

④ 亲戚

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【单选题】访谈法最好与( )一起使用，即在访谈之前，先进行问卷调查。

① 问卷的质量

② 问卷发放的数量

③ 问卷的分析统计方法

④ 问卷的发放对象

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【多选题】根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为：( )

① 个别访谈

② 集体访谈

③ 直接访谈

④ 间接访谈

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【单选题】访谈法最基本和最常用的类型是（）。

① 深度访谈

② 自由访谈

③ 重点访谈

④ 个别访谈

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【单选题】根据收集资料的内容划分，访谈可分为一般性访谈与

① 个别访谈

② 座谈会

③ 深度访谈

④ 集体访谈

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【单选题】访谈法最基本和最常用的类型是（）。

① 个别访谈

② 集体访谈

③ 非结构式访谈

④ 结构式访谈

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