【单选题】【消耗次数:1】
社会情感类教学活动设计特点,不包括( )。
激发儿童共情
注重前期经验积累
注重情感体验
帮助儿童表达
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【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 情感语言注重()
①  情感表达
②  语言表述
③  情景再现
【单选题】 学前儿童社会情感发展的内容,不包括( )。
①  道德情感的发展
②  对他人认识的发展
③  学前儿童情绪的社会化
④  依恋的发展
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 学前儿童社会教育的教学设计,不包括( )。
①  社会模拟类教学活动设计
②  社会认知类教学活动设计
③  社会情感类教学活动设计
④  社会技能类教学活动设计
【判断题】 智力落后儿童的情感分化程度复杂,情感体验范围广。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )不是以情感体验为主的儿童社会教育方法。
①  陶冶法
②  共情训练法
③  角色扮演法
④  观察法
【单选题】 学前儿童情感发展的需要不包括( )
①  建立友谊的需要
②  提供支持的需要
③  发展情感的需要
④  给予理解的需要
【单选题】 ( )不是学前儿童情感支持性原则的特点。
①  激发良好的社会情感
②  生活中随时进行
③  积极的情感
④  营造良好的情感氛围
【多选题】 谈话活动更注重于儿童的()。
①  交往语言
②  对白语言
③  独白语言
④  书面语言
随机题目
【单选题】 下列表示引用的方法中,( )是正确的。已知:int a=1000;
①  int
②  char
③  int z=1000;
④  float t=
【单选题】 设存在函数int max(int,int)返回两参数中较大值,若求22,59,70三者中最大值,下列表达式不正确的是( )
①  int m = max(22,max(59,70));
②  int m = max(max(22,59),70);
③  int m = max(22,59,70);
④  int m = max(59,max(22,70));
【单选题】 设存在整型变量int x,则下列句与其它三项含义不同的是( )
①  int* p=x;
②  int p=x;
③  int p=x;
④  int p=x;
【单选题】 设函数void swap(int,int)将交换两形参的值,如两整型变量int a=10;int b=15;则执行swap(a,b)后,a、b值分别为( )
①  10,10
②  10,15
③  15,10
④  15,15
【单选题】 在编译指令中,宏定义使用哪个指令( )
①  #include
②  #define
③  #if
④  #else
【单选题】 考虑下面的函数原型声明:void testDefaulParam(int a,int b=7,char z=*下面函数调用中,不合法的是( )。
①  testDefaulParam(5);
②  testDefaulParam(5,8);
③  testDefaulParam(5,#
④  testDefaulParam(0,0,*
【单选题】 函数调用func((exp1,exp2),(exp3,exp4,exp5))中所含实参的个数为()
①  1
②  2
③  4
④  5
【单选题】 类的私有成员可在何处被访问( )
①  本类的成员函数中
②  本类及子类的成员函数中
③  通过对象名在任何位置
④  不可访问
【单选题】 下列关于析构函数描述正确的是( )
①  可以重载
②  函数体中必须有delete语句
③  返回类型必须是void类型
④  不能指定返回类型
【单选题】 已知:print( )函数是一个类的常成员函数,它无返回值,下列表示中,( )是正确的。
①  void print( ) const;
②  const void print( );
③  void const print( );
④  void print(const);