品牌是企业为商品设计的一组特殊化标示，是一种名称、标记或符号，或是它们的组合。该说法（）

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【单选题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】（）是一种名称、术语、标记符号或设计借以辨认产品信息。

① 品牌

② 商品代码

③ 商标

④ 服务

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【单选题】（）是商品的名称、名词、标识、符号、设计或者声音；其目的是为了识别某一商品或服务。

① 商标

② 名称

③ VI设计

④ 品牌

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【单选题】品牌资产是一种特殊的（）。

① 有形资产

② 潜在资产

③ 附加资产

④ 无形资产

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【单选题】品牌资产是一种特殊的（）。

① 有形资产

② 潜在资产

③ 附加资产

④ 无形资产

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【单选题】品牌资产是一种特殊的( )。

① 有形资产

② 潜在资产

③ 附加资产

④ 无形资产

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【单选题】用来识别一个(一群)卖主的商品或劳务的名称、术语、记号、象征、设计,或其组合,叫做(　)。

① 商标

② 品牌

③ 品牌名称

④ 品牌标志

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【单选题】对同一类产品中的一组产品同时进行标准化的一种形式是( ）

① 简化

② 统一化

③ 系列化

④ 通用化

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【多选题】保险商品是一种特殊的服务形态的商品，其特殊性表现在（）

① A 保险商品的无形性

② B 保险商品需求的潜在性

③ C 保险商品的可替代性

④ D 保险商品交易的长期性

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【单选题】市场专业化指企业为多个细分市场提供同一种产品。该说法：（）

① 正确

② 错误

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【单选题】品牌是一个集合概念，它包括品牌名称和品牌标志两部分。该说法（）

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】儿童从出生能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期为( )。

① 前言语阶段

② 言语发生阶段

③ 基本掌握口语阶段

④ 学话萌芽阶段

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【单选题】儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说活经过了3个发生阶段，即( )。

① 单音发声--音节发声--前词语发声

② 单音发声--前词语发声--音节发声

③ 音节发声--前词语发声--单音发声

④ 音节发声--单音发声--前词语发声

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【单选题】有研究表明，人们谈话时所传达的信息绝大部分是通过（）手段传达的。

① 非语言

② 语调

③ 言语

④ 声音

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【单选题】一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。

① 单词句

② 简单句

③ 电报句

④ 完整句

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【单选题】 ( )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。

① 单词句

② 电报句

③ 完整句

④ 复合句

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【单选题】以下关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的语言教育总目标描述不正确的是( )。

① 乐意与人交谈，讲话礼貌

② 注意倾听对方讲话，能理解日常用语

③ 喜欢听故事、看图书、认字

④ 能听懂和会说普通话

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【单选题】 ( )是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力。

① 倾听

② 表述

③ 欣赏

④ 阅读

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【单选题】学前儿童倾听行为的培养，应重点防止对语音、语调的感知和( )。

① 语法的掌握

② 语用的使用

③ 语义内容的理解

④ 语气的训练

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【单选题】在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养( )。

① 反馈性倾听能力

② 辨析性倾听能力

③ 理解性倾听能力

④ 有意识倾听能力

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【单选题】幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容和( )的总和。

① 语言运用

② 语言方法

③ 语言手段

④ 语言途径

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