儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 了解家长的需求

② 了解教育内容与教育目标之间的关系

③ 掌握教育目标的准确性

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握，不包括( )。

① 家庭资源信息

② 幼儿园自身资源

③ 当地资源信息

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

① 以日常生活内容为基础的取向分析

② 以幼儿情感性发展为基础的目标取向

③ 以社会关系建构为维度的内容取向

④ 以儿童为本的价值取向

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【单选题】设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。

① 关于教育目标与内容方面的信息掌握

② 关于儿童日常作息规律的时期

③ 关于儿童社会性发展方面信息的掌握

④ 关于教学资源方面的信息掌握

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的依据，不包括（）。

① 学前儿童发展的规律与需要

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

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【多选题】学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【单选题】学前儿童社会教育的内容，不包括( )。

① 自我意识方面的内容

② 人际交往方面的内容

③ 儿童个性特点的内容

④ 社会规范方面的内容

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【单选题】学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求

② 学前儿童社会教育目标

③ 社会生活的现实与发展

④ 幼儿的发展水平与特点

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【单选题】学前儿童社会教育目标的建构原则，不包括( )。

① 方向性与基础性原则

② 实用性与开放性原则

③ 科学性与动态性原则

④ 层次性与整体性原则

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【单选题】学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

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随机题目

【单选题】设无向图G中有n个顶点e条边，则其对应的邻接表中的表头结点和表结点的个数分别为（）。

① n，e

② e，n

③ 2n，e

④ n，2e

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【单选题】设有一个二维数组A[m][n]，假设A[0][0]存放位置在644(10)，A[2][2]存放位置在676(10)，每个元素占一个空间，问A[3][3](10)存放在什么位置？脚注(10)表示用10进制表示。

① 688

② 678

③ 692

④ 696

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【判断题】不同的生成树的基本割集可能不一样，但基本割集的个数是固定的。

① 正确

② 错误

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【判断题】克鲁斯卡尔(Kruskal)算法可以求最小生成树。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何连通图G至少存在一棵生成树。

① 正确

② 错误

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【判断题】两个代数系统同构则两个集合元素间存在双射。

① 正确

② 错误

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【判断题】不含有任何元素的集合，称为空集，记作F。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列语句中是真命题的是（　　　）

① 我正在说谎

② 严禁吸烟

③ 如果1+2=3，那么雪是黑的

④ 如果1+2=5，那么雪是黑的

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【单选题】设G为有n个结点的简单图，则有（　　　）

① Δ(G)＜n

② Δ(G)≤n

③ Δ(G)＞n

④ Δ(G)≥n

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【单选题】设A={1，2，3，4，5}，B={6，7，8，9，10}，以下关系是从A到B的入射函数的是（　　　）

① f={1,83,94,102,65,7}

② f={1,72,64,81,95,10}

③ f={1,62,74,93,8}

④ f={1,105,93,64,62,8}

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