【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面,即倾听、表述、欣赏文学作品和( )。
早期阅读
语言障碍矫治
早期识字
双语教育
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【单选题】 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。
①  游戏
②  谈话
③  社会性
④  欣赏文学作品
【单选题】 学前儿童语言教育的目标可以分为倾听表述早期阅读和( )四个方面。
①  社会性
②  游戏
③  谈话
④  欣赏文学作品
【多选题】 学前儿童语言教育的分类目标有()。
①  倾听行为的培养
②  表述行为的培养
③  欣赏文学作品行为的培养
④  早期阅读行为的培养
【判断题】 学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。
①  正确
②  错误
【判断题】 专门的语言教育内容分别蕴涵在谈话活动,讲述活动、听说游戏活动、早期阅读、文学作品学习等活动中。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童语言教育终期目标也称为学前儿童语言教育总目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【多选题】 幼儿语言教育的目标的结构可分为( )。
①  纵向结构
②  静态结构
③  横向结构
④  动态结构
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标
【单选题】 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为( )。
①  终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次
②  终期目标和年龄阶段目标二个层次
③  年龄阶段目标和活动目标二个层次
④  终期目标和活动目标二个层次
随机题目
【单选题】 下列部位中,二氧化碳分压最高的部位是
①  空气
②  肺泡
③  动脉血
④  静脉血
⑤  细胞内液
【单选题】 下列那种呼吸通气效率最低
①  平静呼吸
②  深而慢的呼吸
③  深而快的呼吸
④  浅而快的呼吸
⑤  以上都不对
【单选题】 内源性凝血与外源性凝血的主要区别在于
①  凝血酶原激活物形成的始动过程不同
②  凝血酶形成过程不同
③  纤维蛋白形成过程不同
④  血小板因子Ⅲ是否参加
⑤  凝血因子Ca2+是否参加
【单选题】 柠檬酸钠的抗凝血机制是
①  去掉血浆中的纤维蛋白原
②  去掉血浆中游离Ca2+
③  破坏血浆中凝血酶原激活物
④  增加了血浆中Na+
⑤  增加了血浆中游离Ca2+
【单选题】 与血凝块生成有直接关系的是
①  白蛋白
②  球蛋白
③  纤维蛋白原
④  葡萄糖
⑤  NaCl
【单选题】 肝素抗凝的主要作用机理是
①  抑制凝血酶原的激活
②  增强抗凝血酶Ⅲ与凝血酶的亲和力
③  抑制因子Ⅹ的激活
④  抑制凝血酶原激活物的形成
⑤  抑制因子Ⅲ激活
【单选题】 正常情况下呼吸的方式是
①  腹式呼吸
②  胸式呼吸
③  混合式呼吸
④  主动呼吸
⑤  被动呼吸
【单选题】 呼吸机的原理是造成
①  呼吸运动
②  肺泡内压
③  大气压
④  肺内压与大气压之差
⑤  胸内压与大气压的差
【单选题】 肺的有效通气量是指
①  肺活量
②  每分通气量
③  每分肺泡通气量
④  潮气量
⑤  最大通气量
【单选题】 可较好地评价肺通气功能的指标是
①  潮气量
②  肺活量
③  残气量
④  时间肺活量
⑤  功能残气量