【单选题】【消耗次数:1】
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容,这种讲述属于( )。
说明性讲述
看图讲述
情景表演讲述
实物讲述
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相关题目
【单选题】 根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。
①  叙事性讲述
②  描述性讲述
③  情景表演讲述
④  议论性讲述
【多选题】 教师在讲述活动中引进新的讲述经验,包括()。
①  讲述的思路
②  讲述的全面性
③  讲述的基本方式
④  讲述的具体内容
【单选题】 说明性讲述是用()说明与解释事物的讲述形式。
①  书面语言
②  专门语言
③  独白语言
④  特殊语言
【单选题】 能有重点的讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容是( )的讲述目标。
①  托班
②  小班
③  中班
④  大班
【多选题】 组织幼儿运用已有经验讲述的方式有( )。
①  幼儿集体讲述
②  幼儿与老师一起讲述
③  幼儿分小组讲述
④  幼儿个别交流讲述
【单选题】 在讲述活动中,感知理解讲述对象的途径是( )。
①  观察
②  表述
③  倾听
④  情景表演
【单选题】 下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。
①  描述性的看图讲述
②  绘图讲述
③  拼图讲述
④  叙事性讲述
【多选题】 说明性讲述经验的特点有()。
①  客观
②  简洁
③  规范
④  准确
【多选题】 讲述能力是指独立构思()、使用讲述语言的能力
①  讲述内容
②  讲述顺序
③  讲述重点
④  讲述中心
【单选题】 为小班幼儿选择看图讲述的图片应是( )
①  画面大,色彩鲜艳,角色不宜过多
②  角色形象突出,能从图中了解角色的心理活动
③  多幅图,不少于4幅
④  画面内容比较复杂,画面各个事物都有联系
随机题目
【单选题】 法律具有国家强制性,关于此句话的理解,下列选项正确的是()。
①  法与其他任何一种社会规范一样都具有相同的强制性
②  是否具有国家强制性,是衡量一项规则是否是法的决定性标准
③  法的每一个实施过程,每一个法律规范的实施都要借助于国家的系统化的暴力
④  国家强制力是保证法实施的唯一力量
【单选题】 下列属于法律文化的表述正确的是()。
①  法律文化只包括法律制度,即现有的法律制度与以往的法律制度
②  一国的法律文化具有独立性,不会受他国法律文化的影响
③  一国之内的法律文化不具有地区差异性
④  一国之中公民的法律意识状况属于法律文化的内容
【单选题】 关于法律术语,下列表述错误的有()。
①  法律术语是法律语言的一种,法律语言包括法律术语
②  法律术语包括法定术语与法学术语二种
③  法律语言具有交流与转化两大功能,法律术语没有这二项功能
④  法律术语是法律专门知识中最基本的要素
【单选题】 下列对法的作用的分类反映了手段与目的的关系的是()。
①  直接作用与间接作用
②  规范作用与社会作用
③  一般作用与具体作用
④  积极作用与消极作用
【单选题】 关于法的适用与法律论证,下列选项错误的是()。
①  法的适用所处理的问题,既包括法律事实问题也包括法律规范问题,还包括法律语言问题
②  外部证成与内部证成通常采用逻辑中的三段论推理
③  法的适用只要有内部证成即可,毋需外部证成
④  法律论证与法律推理、法律解释存在一定的关联性
【单选题】 关于法与道德的关系,下列表述错误的是()。
①  法律是道德的底线,道德是对法律的最高要求
②  法律与道德均具有强制性
③  道德规则的内容可以依一定程序上升为法律规则
④  法律规则不能向道德规则转化
【单选题】 关于法律推理,下列表述错误的是()。
①  法律推理包括形式推理与辩证推理
②  先找出案件所应适用的法律规则,然后根据事实作出判决,此为归纳推理
③  先找出案件所应适用的法律规则,然后根据事实作出判决,此为演绎推理
④  某司机闯红灯是因为送病人急诊,警察以此作出不处罚决定,此为辩证推理
【单选题】 关于现实权利,下列说法错误的是()。
①  现实权利是权利运行的终点,也是新权利运行的起点
②  是否实现了法定权利是现实权利的评价标准
③  法定权利只有转化为现实权利,才能成为或再现生活的事实
④  现实权利是主体实际享有并行使的权利,并不以法定权利为前提与基础
【单选题】 关于行政解释,下列表述正确的是()。
①  湖北省人民政府对地方性法规如何具体应用的问题所作的解释为行政解释
②  武汉市人民政府对自己制定的政府规章所作的解释属于行政解释
③  行政解释是国家行政机关在依法行使职权时,对有关法律法规如何具体应用问题所作的解释
④  国务院对不属于审判和检察工作中的其他法律如何具体应用问题所作的解释为行政解释
【单选题】 关于法律解释,下列表述错误的是()。
①  立法、行政、司法解释为正式解释,也是有权解释
②  老师在课堂上针对某个法律概念所作的解释属于学理解释
③  立法解释的结果具有法律意义上的约束力
④  司法解释的结果具有法律意义上的约束力