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【单选题】【消耗次数：1】
购买商品时，消费者的权利不包括
① 获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件
② 因购买、使用商品受到人身、财产损害的，可以要求经营者或生产者赔偿
③ 对经营者提供的商品进行比较、鉴别和监督
④ 要求经营者提供商品的生产工艺
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相关题目
【单选题】 消费者因经营者利用虚假广告提供商品或者服务，其合法权益受到损害的，可以向（）要求赔偿。
①  经营者
②  广告经营者
③  广告制作人
④  发布广告的媒体
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【判断题】 消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务符合保障人身、财产安全的要求。
①  正确
②  错误
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【单选题】 经营者提供商品或者服务时，消费者索要购货凭证或者服务单据的，经营者（ ）。
①  必须提供
②  对金额较大的应该出具
③  对金额较小的可以不予出具
④  无需提供
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【判断题】 消费者因经营者利用虚假广告提供商品或者服务，其合法权益受损害的，可以向经营者要求赔偿
①  正确
②  错误
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【单选题】 经营者提供商品或服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品价款的（ ）。
①  一倍
②  两倍
③  三倍
④  四倍
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【单选题】 经营者提供商品或服务有（）行为的，除向消费者退还商品价款或服务收费外，经营者还应当增加赔偿消费者的损失。
①  胁迫
②  侵犯人身自由
③  欺诈
④  侮辱．诽谤
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【单选题】 经营者提供商品或服务有（ ）行为的，应当按照消费者有的要求增加赔偿其受到的损失。
①  胁迫@欺诈
②  侮辱、诽谤
③  侵犯人身自由
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【多选题】 经营者提供商品或者服务;造成消费者财产损害的,应当按照消费者的要求承担（）民事责任
①  修理、重作、更换、退货、补足数量
②  退还货款
③  支付服务费
④  赔偿损失
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【判断题】 所谓消费者安全权，是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有要求经营者保障其人身、财产安全不受损害的权利。
①  正确
②  错误
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【单选题】 经营者以邮购的方式提供商品的应当按照（ ）提供。
①  消费者与经营者之间的约定
②  消费者的要求
③  经营者的一般标准
④  消费者协会的要求
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【单选题】 经营者提供商品有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损美，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价格或者接受服务的费用的( )。
①  一倍
②  两倍
③  一半
④  三倍
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随机题目
【单选题】 郭学萍在《飞翔的童话》这堂课上进行童话书推荐的主要策略主要是（）。
①  设置悬疑
②  直接告诉
③  学生推荐
④  上网查找
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【单选题】 小学语文“情境教学”代表性名师是（ ）
①  斯霞
②  霍懋征
③  袁瑢
④  李吉林
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【单选题】 形成了 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色小学语文名师是（ ）
①  于永正
②  贾志敏
③  袁瑢
④  李吉林
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【单选题】 （ ）是于永正、贾志敏等前辈的教学信念
①  用一生来讲课
②  用一生来育人
③  用一生来备课
④  用一生来求索
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【单选题】 下列课例中为李吉林代表性的课例是（ ）
①  《小马过河》
②  《秋天的田野》
③  《桂林山水》
④  《记一件事》
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【单选题】 王崧舟老师在《万里长城》上课伊始，用（）就充分地把课堂氛围活跃起来，为整堂课成功的教学奠定良好的基础。
①  朗读录音
②  相关视频
③  三声齐读
④  实物模型
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【单选题】 郭学萍在（）教学中采用美读教学。
①  《爱如茉莉》
②  《飞翔的童话》
③  《风》
④  《灰椋鸟》
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【单选题】 （）是新“课标”对作文教学改革着力提倡的一个热点话题，如《课标》中所指出：“激发学生的想象和幻想”，要鼓励学生“写想象中的事物”。
①  想象作文
②  相关视频
③  三声齐读
④  实物模型
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【单选题】 （）是张祖庆老师继“微电影创意写作研究”之后探究的又一崭新的课题，同时也一个全新的语文微型课程。
①  情境阅读课
②  情景对话课
③  书影导读课
④  手工活动课
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【单选题】 情智语文的代表人物有：
①  余映潮
②  于漪
③  孙双金
④  闫学
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