【单选题】【消耗次数：1】
例如一块冰融化了，孩子问“冰到哪里去了呢？”教师如何对待他的这一提问( )
①
直接回答
②
启发联想
③
鼓励探索
④
引导思考
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相关题目
【单选题】
教师一般经常运用提问、比较、创设问题情境和联想等方法，让儿童多看、多听、多想、多说、多做，启发幼儿思考，开发儿童智力，体现了教育的( )
①
科学性原则
②
思想性原则
③
趣味性原则
④
启发性原则
【简答题】
茅盾原名[填空]，字雁冰。
随机题目
【单选题】
下列方法中，不是企业确定合同完工进度时所采用的方法的是（ ）。
①
已经完成的合同工作量占合同预计总工作量的比例
②
累计实际发生的合同成本占合同预计总成本的比例
③
实际测定的完工进度
④
约定产量比例法
【单选题】
对于以建设经营移交方式（BOT）参与公共基础设施建设业务，在建造期间，项目公司对于所提供的建造服务确认相关的收入和费用，应依据的企业会计准则是（ ）。
①
《企业会计准则第14号——收入》
②
《企业会计准则第15号——建造合同》
③
《企业会计准则第4号——固定资产》
④
《企业会计准则第3号——投资性房地产》
【多选题】
确定合同完工进度的方法有（ ）。
①
根据累计实际发生的合同成本占合同预计总成本的比例确定
②
根据已经完成的合同工作量占合同预计总工作量的比例确定
③
根据实际测定的完工进度确定
④
根据企业需要自行确定
【多选题】
一组合同无论对应单个客户还是多个客户，同时满足下列条件的，应当合并为单项合同（ ）。
①
该组合同按一揽子交易签订
②
该组合同密切相关，每项合同实际上已构成一项综合利润率工程的组成部分
③
该组合同同时或依次履
④
该组合在各项资产在设计、技术、功能、最终用途上是可分的
【多选题】
一项包括建造数项资产的建造合同，同时满足下列条件的，每项资产应当分立为单项合同（ ）。
①
每项资产均有独立的建造计划
②
与客户就每项资产单独进行谈判，双方能够接受或拒绝与每项资产有关的合同条款
③
每项资产的收入和成本可以单独辨认
④
各项资产在商务谈判、设计施工、价款结算等方面都是可以相互分离
【多选题】
追加资产的建造，满足下列条件之一的，应当作为单项合同（ ）。
①
该追加资产在设计、技术或功能上与原合同包括的一项或数项资产存在重大差异。
②
议定该追加资产的造价时，不需要考虑原合同价款。
③
企业自行决定将追加的建造合同作为单项合同
④
追加的建造合同是原合同的附属合同