在具体选择编排科学教育内容时，应考虑( )个原则

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【单选题】【消耗次数：1】

① 4

② 6

③ 5

④ 3

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【单选题】选编的科学教育的内容按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象的认知规律编排体现了( )原则

① 时代性

② 地方性

③ 科学性

④ 系统性

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【多选题】企业在选择合作形式时应考虑的问题有（）

① 能否充分发挥合作各方的优势

② 合作方在整个供应需求中的地位

③ 能否促进合作双方的进一步合作

④ 合作各方对合作的认识程度

⑤ 能否强化合作方的竞争

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【单选题】在确定目标时，应考虑到儿童的实际情况和可接受能力，这是确定科学教育目标的( )原则

① 可行性与可接受性

② 辩证统一

③ 社会性与时代性

④ 连续性和一致性

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【多选题】选择风险应对策略时应考虑（）。

① 风险承受能力

② 成本与效益

③ 风险偏好

④ 可供选择的措施

⑤ 风险的特性

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【单选题】在选择内容时必须考虑科学性，在内容的范围和深度上遵循（）

① 系统性

② 地方性

③ 时代性

④ 启蒙性

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【多选题】选择分组标志时应考虑的因素有

① 统计研究目的或分组目的

② 标志能否反映事物本质

③ 是区分事物数量差别还是性质差别

④ 现象所处的客观历史条件

⑤ 变量是连续变量还是离散变量

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【判断题】系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体选用起重机的型号时，应考虑的工作参数是：( )

① 起升荷载

② 起升高度

③ 工作幅度

④ 全选

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【判断题】幼儿科学教育中系统性原则是指选编的幼儿科学教育内容应按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排

① 正确

② 错误

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【单选题】下面不是消化系统卫生要求的是( )。

① 培养儿童定时大便习惯

② 饭前饭后不做剧烈运动

③ 注意口腔卫生，保护牙齿

④ 预防传染病

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【单选题】儿童皮肤的卫生要求有培养学前儿童良好的( )习惯。

① 盥洗

② 睡眠

③ 卫生

④ 洗澡

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【单选题】安全行为教育中要求儿童不携带危险物品如小刀、针等( )器具。

① 不安全

② 带尖

③ 危险

④ 锐利

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【单选题】人体( )的热能由糖供给。

① 四分之三

② 三分之二

③ 三分之一

④ 二分之一

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【单选题】中班体育的目标和内容要求幼儿能闭目向前走至少( )步。

① 8

② 10

③ 9

④ 12

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【单选题】能快跑30米或接力跑是( )班儿童体育的目标和内容。

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】学前儿童心理健康影响因素中环境的影响有( )两种。

① 家庭环境和社会环境

② 幼儿园环境和家庭环境

③ 物理环境和精神环境

④ 物质环境和精神环境

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【单选题】幼儿园健康教育活动应结合其他( )教育活动进行实施。

① 家庭

② 领域

③ 户外

④ 集体

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【单选题】健康教育活动设计的第四步是( )。

① 确定课程

② 选择与分析材料

③ 空间与环境的安排

④ 确定教学活动类型

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【单选题】 ( ）是人体组织细胞的重要组成部分。

① 氨基酸

② 蛋白质

③ 脂类

④ 碳水化合物

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