【单选题】【消耗次数:1】
( )认为课程内容存在三种不同的取向
陈鹤琴
陶行知
冯晓霞
朱家雄
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【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【简答题】 幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]
【单选题】 陶行知认为,当时我国的幼儿园害了三种病,不包括( )
①  浪费病
②  外国病
③  花钱病
④  富贵病
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 陈鹤琴认为,我们应该教给儿童( )的内容
①  能够学的、应该学的
②  不能够学却应该学的
③  能够学却不爱学的
④  可学可不学的
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
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②  <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/2aec8807fc1205040dda4cb5c2e27238.png/>
③  <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/fc3b9aec83cb8e815e3f0db3d3c0dd10.png/>
④  <img src=http://huaweicloudobs.ahjxjy.cn/430bec855f6f34eb0bd5355d82c58979.png/>
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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