【单选题】【消耗次数:1】
两个或两个以上接点并联的电路称为并联电路块,分支电路并联电路块与前面电路串联连接时,应使用()指令。
ANB
AND
ORI
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相关题目
【单选题】 并联电路块的并联指令是____。
①  ORI
②  ORB
③  ANB
④  OR
【单选题】 当一个串联电路块和前面的触点或电路块并时,需要用的指令是()
①  ORB
②  OR
③  LDOR
④  ORI
【判断题】 电路中两个或两个电阻联接在两个公共的节点之间,则这样的联接法称为电阻的并联。
①  正确
②  错误
【判断题】 电路中任意两个结点之间连接的电路统称为支路
①  正确
②  错误
【单选题】 电感滤波电路的结构是在整流电路的负载两端并联一个电感。
① 
② 
【单选题】 下列各种门电路中, 电路输出端可以并联在一起形成“线与”。
①  具有推拉式输出级的TTL门电路;
②  TTL电路的OC门;
③  TTL电路的三态输出门;
④  CMOS门电路;
【单选题】 具有两个引出端钮的电路称为()。
①  二端网络
②  二端口网络
③  单端网络
【判断题】 反相比例运算电路属于电压串联负反馈,同相比例运算电路属于电压并联负反馈。
①  正确
②  错误
【判断题】 具有磁耦合的电感电路中,当互感起“削弱”作用时,两个耦合电感是反向串联连接的电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 具有磁耦合的电感电路中,当互感起“增助”作用时,两个耦合电感是顺向串联连接的电路。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。
①  社会发展的需要
②  我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③  家长的需要
④  学前儿童发展的规律与需要
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  方向性原则
④  层次性原则
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 ( )是指通过一些形式让学前儿童区理解和分享他人的情绪体验,使儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
①  角色扮演法
②  陶冶法
③  观察法
④  共情训练法
【单选题】 在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①  为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②  教师要给予一定的指导
③  教师不需要参与到活动中
④  建立游戏和活动的规则
【单选题】 儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握,不包括( )。
①  家庭资源信息
②  幼儿园自身资源
③  当地资源信息
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 ( )是指学前儿童社会性评价方案是现实可行的,能顺利地实施、推广和应用。
①  客观性原则
②  可行性原则
③  导向性原则
④  科学性原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。
①  取得访谈对象的配合
②  访谈要有一定的目的性
③  访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
④  合理地设计和使用访谈题目和问题
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
①  需要特殊干预的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  需要指导帮助的行为问题