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【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴认为,教师应该成为儿童的( ) ,让儿童不惧怕教师
①
母亲
②
家长
③
朋友
④
师长
参考答案:
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相关题目
【单选题】
陈鹤琴认为,我们应该教给儿童( )的内容
①
能够学的、应该学的
②
不能够学却应该学的
③
能够学却不爱学的
④
可学可不学的
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【单选题】
陈鹤琴认为应采用( )教学法教导儿童
①
游戏式
②
目标式
③
理论式
④
实验式
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【单选题】
陈鹤琴强调( )对儿童的重要
①
语言
②
科学
③
音乐
④
数学
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【单选题】
陈鹤琴认为,幼稚园应当采用( )的教学去教导儿童
①
社会化
②
开放式
③
游戏式
④
目标式
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【单选题】
让儿童练习健身操,属于陈鹤琴五指活动的( )活动
①
社会
②
健康
③
科学
④
艺术
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【单选题】
家长和教师应重视学前儿童( )的培养
①
语言能力
②
协调能力
③
非智力因素
④
运动能力
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【单选题】
陈鹤琴的五指活动包括儿童健康活动、儿童社会活动、___________、儿童艺术活动、儿童语文活动。
①
儿童劳动活动
②
儿童生活活动
③
儿童科学活动
④
儿童音乐活动
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【单选题】
陈鹤琴著名的教育案例“开学了”,让儿童认写自己的姓名、号码属于( )活动
①
社会
②
艺术
③
语文
④
科学
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【单选题】
陈鹤琴提出,儿童教育是幼稚园和( )共同的责任
①
社会
②
社区
③
家庭
④
母亲
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【单选题】
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为()
①
三个时期
②
四个时期
③
五个时期
④
六个时期
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随机题目
【单选题】
若有说明:int a[3][4];则对a数组元素的非法引用是( )。
①
a[0][2*1]
②
a[1][3]
③
a[4-2][0]
④
a[0][4]
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【单选题】
以下对一维整型数组a的正确说明是( )。
①
int a(10);
②
int n=10,a[n];
③
int
④
#define SIZE scanf (%, int a[SIZE]; int a[n];
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【单选题】
若有说明:int a[3][4]={0};则下面正确的叙述是( )。
①
只有元素a[][]可得到初值0
②
此说明语句不正确
③
数组a中个元素都可以得到初值,但其值不一定为0
④
数组a中每个元素均可得到初值0
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【单选题】
以下正确的叙述是( )。
①
continue 语句的作用是结束整个循环的执行。
②
只能在循环体内和switch语句体内使用break语句。
③
在循环体内使用break语句或continue语句的作用相同。
④
从多层循环嵌套中退出时,只能使用goto语句。
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【单选题】
以下程序段 x=-1; do {x=x*x;} while(!x);
①
是死循环
②
循环执行两次
③
循环执行一次
④
有语法错误
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【单选题】
执行语句for(i=1;i++后变量i的值是( )。
①
3
②
4
③
5
④
不定
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【单选题】
以下正确的叙述是( )。
①
goto语句中只能用于退出多层循环
②
switch语句中不能出现continue语句
③
只能用continue语句来终止本次循环
④
在循环中break语句不能独立出现
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【单选题】
下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { char ch; int i=0; for(ch=achzch++) { printf(%c ,ch); if(i%10==0) printf(\n } printf(\n }
①
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
②
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
③
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
④
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
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【单选题】
若有如下语句 int do { printf (%d\n,x-=2);}while(!(--x)); 则上面程序段( )。
①
输出的是1
②
输出的是1和-2
③
输出的是3和0
④
是死循环
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【单选题】
下述程序的运行结果( )。 #includevoid main() { int i; for(i=1;i+1;i++) { if(i4){printf(%d\t,i++);break;} printf(%d\t,i++); } }
①
1 3 5
②
1 2 3
③
1 3 4
④
1 4 5
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