【单选题】【消耗次数:1】
( )可以帮助幼儿整理日常经验,使经验系统化
课程目标
综合课程
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学科课程
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相关题目
【单选题】 在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①  课程内容即教科书知识
②  课程内容即当代社会生活经验
③  课程内容即学习者的经验
④  课程内容即学科知识
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程内容
②  幼儿园课程目标
③  幼儿园课程组织
④  幼儿园课程原则
【单选题】 ( )是实现幼儿园课程目标的手段
①  幼儿园课程目标
②  幼儿园课程内容
③  幼儿园课程模式
④  幼儿园课程评价
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
随机题目
【单选题】 以下哪种临床操作通常不会引起胆固醇结晶栓塞的发生
①  CTA
②  心导管术
③  血管手术
④  冠脉植入支架
⑤  冠脉造影
【单选题】 下列哪一项不属于胆固醇结晶栓塞的危险因素
①  腹主动脉瘤
②  哮喘
③  糖尿病
④  高血压
⑤  吸烟
【单选题】 关于胆固醇结晶栓塞性肾病的诊断,以下描述中哪一项是错误的
①  活检可以帮助确诊胆固醇结晶栓塞
②  一过性嗜酸性粒细胞增多和低补体血症
③  蛋白尿通常不明显
④  必然出现肉眼血尿
⑤  典型表现包括蓝趾综合征、网状青斑
【单选题】 胆固醇结晶栓塞性肾病最多见的临床表现是
①  急性肾损伤
②  慢性肾衰竭
③  亚急性肾损伤
④  肾病综合征
⑤  肾炎综合征
【单选题】 下列哪一项不属于造影剂肾病的危险因素
①  肾功能不全
②  肾灌注不足
③  高血压
④  糖尿病
⑤  蛋白尿
【单选题】 关于造影剂肾病的预防措施,哪一类患者不需要水化预防
①  eGFR<45mL/(min·1.73m2)且存在蛋白尿和糖尿病或其他共存疾病的患者
②  eGFR<30mL/(min·1.73m2)的患者
③  eGFR<45mL/(min·1.73m2)的患者
④  eGFR <60mL/(min·1.73m2)且有蛋白尿、糖尿病或其他合并症的患者
⑤  肾功能正常的高血压患者
【单选题】 关于造影剂肾病的水化预防措施,下列哪一项的叙述是错误的?
①  首选0.9%氯化钠
②  不推荐口服补液盐替代静脉输液
③  0.9%氯化钠优于0.45%氯化钠
④  碳酸氢钠优于氯化钠
⑤  水化预防的禁忌症是血容量过高
【单选题】 为减少造影剂肾病的发生风险,尽量避免哪一种造影剂
①  低渗造影剂
②  高渗造影剂
③  等渗造影剂
④  碘克沙醇
⑤  离子型低渗造影剂
【单选题】 为减少造影剂肾病的发生风险,下列哪一项的叙述是错误的
①  对于高危患者,碘海醇更加安全
②  建议选用等渗造影剂或低渗造影剂
③  不建议使用高渗造影剂
④  尽可能使用最低有效剂量的造影剂
⑤  避免间隔较短时间内重复造影
【单选题】 目前学者们普遍认为,当局限性管腔狭窄程度≥()%时,才是有临床意义的肾动脉狭窄
①  25
②  50
③  75
④  90
⑤  100