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【单选题】【消耗次数:1】
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中,具有一定程度的儿童( )
①
合成性
②
操作性
③
生成性
④
控制性
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相关题目
【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开
①
集体活动
②
个体活动
③
小组活动
④
班级互动
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中,较多地依据( )
①
儿童的情感和态度
②
儿童的兴趣和需要
③
儿童的知识和技能
④
儿童的水平和能力
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①
生活经验
②
知识与能力
③
文明习惯
④
情感态度
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【单选题】
项目活动是以( )为基础的生成性教育活动。
①
项目
②
单元
③
问题
④
设计
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【单选题】
( )是指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的活动目标。
①
生成性目标
②
行为目标
③
表现性目标
④
评价性目标
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【判断题】
主题单元活动具有教师预设的特点,项目活动具有典型的生成性活动的特点。
①
正确
②
错误
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【判断题】
主题单元活动具有典型的生成性活动的特点,项目活动具有教师预设的特点。
①
正确
②
错误
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【简答题】
如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。
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随机题目
【多选题】
资本主义劳动过程的特点是( )。
①
价值形成过程
②
价值增殖过程
③
工人在资本家监督下劳动,其劳动属于资本家
④
劳动产品全部归资本家所有
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【多选题】
资本主义为社会主义所代替的历史必然性表现在( )。
①
资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替
②
资本积累推动资本主义最终否定资本主义自身
③
国家化断资本主义为向社会主义过渡准备了条件
④
资本主义生产关系的调整促进了生产力的发展
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【多选题】
生产剩余价值有哪两种基本方法( )。
①
绝对剩余价值生产
②
超额剩余价值生产
③
相对剩余价值生产
④
一般剩余价值生产
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【单选题】
研究社会资本再生产的核心问题是,( )。
①
社会总产品的实现问题
②
社会总产品的构成问题
③
社会资本的循环问题
④
社会资本的周转问题
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【单选题】
商品的价值量由( )决定。
①
社会必要劳动时间
②
劳动时间
③
价格
④
供求关系
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【单选题】
国家垄断资本主义的产生和发展,从根本上说( )。
①
国内市场竞争的结果
②
国际竞争激烈化的结果
③
垄断统治加强的结果
④
生产社会化和资本主义私人占有制之间了矛盾发展的结果
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【单选题】
商品内在的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是( )。
①
商品与商品之间的对立
②
货币与货币之间的对立
③
商品与货币之间的对立
④
资本与货币之间的对立
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【单选题】
金融资本是由( )。
①
产业资本和商业资本融合或混合生长而成的
②
银行资本和工业资本融合或混合生长而成的
③
垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的
④
垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的
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【单选题】
不变资本是( )。
①
资本家的全部预付资本
②
购买生产资料的资本
③
购买劳动力的资本
④
流动资本
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【单选题】
劳动力的使用价值是( )。
①
创造出比自身价值更大的价值
②
劳动
③
生产商品
④
生产价值和使用价值
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