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【单选题】【消耗次数:1】
有的孩子说话早,有的孩子说话晚,体现了心理发展的( )特点
①
普遍性
②
连续性
③
阶段性
④
差异性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
心理发展存在普遍性的规律,体现了心理发展的( )特点
①
差异性
②
阶段性
③
普遍性
④
连续性
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【判断题】
孩子的成长有阶段性、连续性、个体性及差异性,父母也有不同的个性及生活观念,这些都会影响父母对待孩子的方式
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )反映了儿童社会性发展目标的年龄差异性和连续性。
①
分解目标
②
横向目标
③
纵向目标
④
年龄阶段目标
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【判断题】
礼仪具有普遍性、继承性与差异性特征
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有些孩子先学会开口说话,后学会走路,有些孩子刚好相反。这是由于生长发育具有个体差异性,也与环境因素有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学活动在教学内容方面具有的特点是目标性、系统性、连续性、迁移性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
①
遗传差异
②
教育差异
③
环境差异
④
物质差异
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【单选题】
企业市场营销环境的特点是:客观性、相关性、差异性、静态性。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
服务的特点包括服务产品的无形性、不可分离性、差异性、不可存储性。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
泰罗认为科学管理的中心问题是( )。
①
提高人的积极性
②
提高管理水平
③
提高企业盈利率
④
提高劳动生产率
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【单选题】
( )是整个管理控制中最关键的一个环节。
①
衡量成效
②
确立标准
③
信息反馈
④
纠正行动
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【判断题】
职权等同于权力
①
正确
②
错误
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【多选题】
泰罗的科学管理的主要思想与贡献包括( )。
①
工时研究与劳动方法标准化
②
系统总结管理的一般原则
③
实行差别计件工资
④
管理职能与作业职能分离
⑤
科学挑选和培训工人
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【单选题】
从期望理论中,我们得到的最重要的启示是( )。
①
目标效率高低是激励是否有效的关键
②
期望概率的高低是激励是否有效的关键
③
存在着负效率,应引起领导者注意
④
应把目标效率和期望概率进行优化组合
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【单选题】
对于风险型决策,最常用的方法是( )。
①
决策树技术
②
最小后悔值法
③
量本利分析法
④
边际贡献法
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【判断题】
高关系、高工作是最有效的领导方式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
控制的最根本作用是( )。
①
反馈
②
纠偏
③
保证计划目标的实现
④
衡量成效
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【单选题】
反映管理同生产力、社会化大生产相联系的属性是( )。
①
社会属性
②
艺术性
③
自然属性
④
科学性
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【判断题】
按照领导特质理论的观点,领导者之所以成为领导者,是由于他们具有与众不同的优秀品质和特殊能力。
①
正确
②
错误
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