（　）对策主要着眼解决人的不安全行为问题。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 安全评价

② 事故控制

③ 事故预防

④ 安全教育

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【单选题】对于事故的预防与控制，安全教育对策和（）对策则主要着眼于人的不安全行为。

① 安全规则

② 安全管理

③ 安全技术

④ 安全培训

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【多选题】易造成事故的不安全行为有哪些（）

① A操作错误

② B成安全装置失灵

③ C使用不安全设备

④ D手代替工具操作

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【判断题】预防和控制建筑生产安全事故,除须改变环境的不安全条件、管理上的缺陷和消除物的不安全状态，更重要的是应努力消除人的各种不安全行为。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据安全理论进行系统科学地分析，事故的直接原因是人的不安全行为，物的不安全状态。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )泛指生产系统中可能导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷。

① 危险

② 事故隐患

③ 危险源

④ 重大危险源

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【单选题】预防原理要求安全生产管理工作应该做到(),通过有效的管理和技术手段,减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态,从而防止事故的发生。

① A、安全第一

② B、预防为主

③ C、以人为本

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【判断题】特种设备事故隐患是指特种设备使用中存在可能引发事故的设备不安全状态，人的不安全行为，管理和环境上的缺陷等。（）

① 对

② 错

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【多选题】海因利希(W.H.Heinrich)认为针对人的不安全行为和物的不安全状态的有效方法是

① 遗传及社会环境

② 技术的原因

③ 教育的原因、身体和态度的原因

④ 管理的原因

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【单选题】安全检查的目的之一就是通过检查，发现（），从而采取对策，消除不安全因素，保障生产安全。

① 违章行为

② 安全事故

③ 人的不安全行为、物的不安全状态

④ 人的不安全行为、物的不安全状态，以及不符合文明施工要求问题

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【判断题】海恩法则前提是任何不安全事故都是可以预防的。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】一般从儿童（）的角度对语言教育目标进行分类。

① 语言能力的构成

② 语言教育的作用

③ 语言教育目标本身

④ 语言的结构

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【多选题】学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养

② 表述行为的培养

③ 欣赏文学作品行为的培养

④ 早期阅读行为的培养

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【多选题】语言教育活动方案是将（）形成书面语言载体的形式。

① 活动目标

② 活动内容

③ 活动准备

④ 活动流程

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【多选题】学前儿童语言教育活动目标包括（）两层含义。

① 各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标

② 特指语言教育的活动目标

③ 年龄阶段目标

④ 终期目标

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【单选题】用游戏的方式组织的语言教育活动，又被称为（）。

① 语言游戏

② 听说游戏

③ 语言表演

④ 平行游戏

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【单选题】说明性讲述是用（）说明与解释事物的讲述形式。

① 书面语言

② 专门语言

③ 独白语言

④ 特殊语言

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【判断题】叙事性讲述是一种在实际语境中进行有组织表达的语言能力。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “隐性示范”即教师明白地告诉模仿者应该怎么做，要求模仿者仔细观察教师的语言和动作。

① 正确

② 错误

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【多选题】一般从（）三个领域表述教育活动目标。

① 认知

② 情感态度

③ 技能能力

④ 思维

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【单选题】教师的提问要有顺序性、启发性，一般来说，在导入阶段运用（）。

① 记忆性问题

② 描述性问题

③ 分析性问题

④ 综合性问题

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