【单选题】【消耗次数:1】
活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
以小组学习为主要形式
不提供幼儿学习材料
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【判断题】 实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【多选题】 幼儿语言游戏,是指由教师设计组织幼儿学习语言,以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。
①  幼儿倾听
②  表达能力
③  绘画能力
④  活动能力
【单选题】 将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①  会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②  会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③  强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④  会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
【单选题】 ( )是根据幼儿园教育活动目标,为幼儿有目的地选择的各种有益的学习经验。
①  幼儿园教育活动目标
②  幼儿园教育活动内容
③  幼儿园教育活动过程
④  幼儿园教育活动实施
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候不需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【判断题】 在设计幼儿园高结构教育活动的组织与实施时,活动形式以个别为主,活动方法以幼儿的主动活动为主。
①  正确
②  错误
【多选题】 数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循
①  由具体到抽象
②  由个别到一般
③  由易到难
④  由近到远
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【单选题】 活动区科学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①  以发展幼儿的科学思维能力为核心
②  突出幼儿科学知识的共同建构
③  设立了共同的目标
④  整合幼儿各领域的教育
随机题目
【单选题】 不属于正常前列腺液可见成分的是()
①  滴虫
②  红细胞
③  白细胞
④  卵磷脂小体
⑤  精子
【单选题】 膀胱过度活动症的核心症状是()
①  尿频
②  夜尿
③  尿失禁
④  尿急
⑤  尿痛
【单选题】 前列腺液pH增高可见于()
①  结核
②  老年人
③  结石
④  恶性肿瘤
⑤  滴虫性前列腺炎
【单选题】 下列哪种是正常的前列腺液外观()
①  棕黄色
②  淡乳白色
③  灰黄色
④  红色
⑤  黄色混浊
【单选题】 不属于前列腺癌根治术中并发症的是()
①  DVC
②  NVB
③  血管损伤
④  膀胱损伤
【单选题】 关于前列腺癌根治术术前评估描述不正确的是()
①  术前盆底训练对术后早期尿控恢复很有必要
②  术前预防性应用抗生素
③  术前进行胃肠道准备
④  术前患者及家属知情很重要
【单选题】 TURP术后多久可以进行前列腺癌根治术()
①  1个月以后
②  2个月以后
③  3个月以后
④  半年以后
【单选题】 不属于前列腺癌根治术后并发症的是
①  吻合口尿瘘
②  DVT
③  膀胱颈狭窄
④  输尿管瘘
【单选题】 转移性前列腺癌依据()
①  寡转移
②  危险度分级
③  是否有淋巴转移
④  TNM分期
【单选题】 下列哪项不是局部进展期肾癌特点
①  不包括合并下腔静脉瘤栓者
②  分期较晚
③  手术难度较大
④  预后差
⑤  易复发