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【单选题】【消耗次数：1】
( )是幼儿园的灵魂人物。
① 园长
② 幼儿
③ 保育员
④ 教师
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相关题目
【单选题】 幼儿园班级教师（保育员）工作职责不包括( )。
①  科学开展各项活动
②  合理安排幼儿一日生活
③  做好卫生安全工作
④  贯彻园长的决策
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【单选题】 保育员是在幼儿园里主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家要求保育员应当具备（ ）以上的学历，受过幼儿保育职业培训。
①  小学毕业
②  初中毕业
③  高中毕业
④  大学毕业
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【单选题】 幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和（）的过程
①  家长
②  专职幼教工作者
③  育婴师
④  老师
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【单选题】 幼儿园行政组织的核心人物是（ ）。
①  教师
②  园长
③  保育员
④  幼儿
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【单选题】 幼儿园园长岗位职责不包括( )。
①  与家长沟通幼儿情况
②  负责幼儿园的全面管理
③  全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》
④  学习党的教育方针
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【多选题】 以下哪些属于日本幼儿园及保育所教师的称呼（）。
①  教谕
②  助教谕
③  保姆
④  教员
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【多选题】 幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，其主要职责如下：（ ）。
①  负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩
②  关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益
③  组织和指导家长工作
④  负责与社区的联系和合作
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【单选题】 实行园长负责制的目的是增强幼儿园的（ ），使幼儿园成为独立的办园实体。
①  管理效率
②  管理水平
③  领导水平
④  办园自主权
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【单选题】 幼儿园保育的主要工作是膳食和( )。
①  户外活动
②  教育教学
③  生长发育
④  如厕盥洗
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【判断题】 <p>园长是幼儿园的法人代表、是幼儿园的负责人，对外代表幼儿园，要做对外协调工作。</p>
①  对
②  错
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随机题目
【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括（）。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
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【单选题】 （）是有计划，有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感，主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  系统脱敏法
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【单选题】 （）指被强化人改正问题行为，出现他人所期待的操作行为后，取消使他感到厌恶的刺激。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  代币制
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【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
①  同理技巧
②  安慰行为
③  移情技巧
④  关心行为
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【判断题】 认知提示指用言语提示，唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受，从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪，
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
①  正确
②  错误
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【判断题】 社会环境主要包括物质环境和文化环境。
①  正确
②  错误
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【多选题】 课程目标制定依据于三大信息来源,包括（）。
①  学习者
②  当代社会生活
③  学科发展的需要
④  社会经济发展的需要
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【判断题】 从纵向看，学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。
①  正确
②  错误
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