【单选题】【消耗次数:1】
第5级中断主要完成工作( )
位置控制
插补计算
坐标位置修正
加减速控制
螺距补偿和间隙补偿
上选项全选
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相关题目
【判断题】 在插补前进行的加减速控制称为前加减速控制。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 直线加减速控制需经过的过程包括( )
①  加速过程
②  加速过渡过程
③  匀速过程
④  减速过渡过程
⑤  减速过程
⑥  以上选项都选
【多选题】 与前加减速相比,后加减速()。
①  不会影响实际插补位置精度
②  不需要提前预测减速点
③  对编程指令进行控制
④  运动轴合成运动不准确
【单选题】 控制插补运算的频率来控制进给速度的常用方法不包括( )
①  软件延时法
②  中断控制法
③  手动控制法
【判断题】 脉冲增量插补就是分配脉冲的计算,在插补过程中不断向各坐标轴发出相互协调的进给脉冲。控制机床坐标相应的移动。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 脉冲增量插补和数据采样插补由于其计算方法不同,其速度控制方法也有不同。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 脉冲增量插补法主要为各坐标轴进行脉冲分配计算。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 第10级中断主要内容有( )
①  RAM奇偶校验错时,显示奇偶错且动态停止
②  上选项全选
③  工程师面板中断时,为它服务
④  监控定时器中断时,显示监控报警并且动态停止
⑤  电源关断时,停止磁怕泡存储器工作
【判断题】 数控装置控制软件的核心是插补。该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 数据采样插补一般分为粗、精插补两步完成。该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 下列选项中,属于民主型教师的行为表现为( )。
①  重视集体的作用
②  给学生完全的自由
③  教师决定一切
④  鼓励学生发表意见
【多选题】 策略性知识的教学设计要求包括( )。
①  使学生学会学习
②  学习方法与思维方法并重
③  展示教师思路
④  注意新旧知识之间的联系
【多选题】 根据形成的原因,课堂纪律包括( )等类型。
①  教师促成的纪律
②  集体促成的纪律
③  任务促成的纪律
④  自我促成的纪律
【多选题】 家庭教育功能具有( )的特点。
①  启蒙性
②  长期性
③  感染性
④  情感性
【多选题】 根据世界卫生组织 (1989) 的提法,健康必须具备的条件是( )。
①  心理健康
②  身体健康
③  社会适应良好
④  道德健康
【单选题】 学生成长记录袋的基本成分是( )。
①  学生每学期的考试成绩
②  获奖情况
③  教师评语
④  学生作品
【单选题】 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是( )。
①  权威型
②  放任型
③  民主型
④  专制型
【判断题】 不同气质类型之间有好坏之分,气质类型差异是影响学生学学习成绩的好坏的重要因素。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 表征陈述性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列项目中叙述正确的是( )。
①  复述便是死记硬背
②  做笔记、列提纲是一种认知策略
③  不同学科所要求的学习策略可能会不同
④  心境可以影响记忆效果