科学教育的总目标是培养具有( )的人

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【单选题】【消耗次数：1】

科学教育的总目标是培养具有( )的人

① 全面素养

② 文化素养

③ 艺术素养

④ 科学素养

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相关题目

【多选题】根据科学素养四模块结构，科学素养包括（　）。

① 科研方法技能

② 科技探索实践

③ 环境相关因素

④ 科学基本知识

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【多选题】根据科学素养三维模式理论，科学素养包括的因素有（　）。　

① 科学知识

② 科学方法

③ 科学技能

④ 科学本质

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【判断题】科学素养其实是素养概念的延伸和派生。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（　）科学素养。

① 专业

② 方法论

③ 普遍

④ 技术

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【判断题】阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。( )

① 正确

② 错误

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【多选题】要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（　）。

① 学习科研方法

② 训练思维方法

③ 吸纳专业知识

④ 培养专业技能

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【单选题】公众科学素养的三个标准是( )提出来的

① 皮亚杰

② 乔恩治. 米勒

③ 维果茨基

④ 蒙台梭利

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【多选题】要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（　）。

① 注重锻炼身体

② 注意为人处事

③ 认知工作环境

④ 发扬团队精神

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【判断题】探究学习以培养科学态度和科学素养为目的，相比于科学过程，更加注重科学的结构是否正确.

① 正确

② 错误

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【判断题】一个人的科学经验越广泛，他（她）的科学素养越高。( )

① 正确

② 错误

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随机题目

【判断题】实施产品差别化策略，有利于摆脱价格战。

① 正确

② 错误

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【单选题】垄断比竞争更可取的可能理由是

① 垄断厂商有定价的自由权;

② 垄断厂商更有降低成本的自觉性;

③ 因专利而取得的垄断地位有利于保护发明者的权益

④ 垄断厂商一般有较长的寿命。

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【单选题】垄断竞争厂商长期均衡时，必然有

① 价格大于长期平均成本;

② 在均衡点上，垄断竞争厂商的利润为零;

③ 资源在广告中浪费;

④ 边际成本等于实际需求曲线中产生的边际收益。

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【判断题】垄断厂商没有竞争对手，因此垄断厂商不必像垄断竞争厂商那样采用广告策略。

① 正确

② 错误

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【单选题】垄断竞争厂商短期均衡时，

① 厂商一定能获得超额利润;

② 厂商一定遭受亏损;

③ 只能得到正常利润;

④ 三种情况都可能发生。

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【判断题】拐折的需求曲线模型意味着在寡头行业中不存在一个占支配地位的大厂商。

① 正确

② 错误

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【判断题】垄断厂商不会在需求曲线弹性小于1的地方生产。

① 正确

② 错误

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【判断题】垄断厂商拥有控制市场的权力，这意味着对于他的产品，他可以任意制定一个价格。

① 正确

② 错误

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【单选题】垄断竞争厂商实现最大利润的途径有：

① 调整价格从而确定相应产量;

② 品质竞争;

③ 广告竞争;

④ 以上途径都可能用。

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【单选题】卡特尔制定统一价格的原则是

① 使整个卡特尔的产量最大;

② 使整个卡特尔的利润最大;

③ 使整个卡特尔的成本最小;

④ 使整个卡特尔中各厂商的利润最大。

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