【单选题】【消耗次数:1】
下面哪个内容不是正规的语言教育活动评价内容( )。
目标的达成程度
活动内容和形式的适合程度
活动内部要素的协调程度
教师的教学水平
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【单选题】 活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①  学前儿童语言发展水平的评价
②  正规的语言教育活动评价
③  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④  学前儿童语言学习行为的评价
【单选题】 下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。
①  自我评价法
②  实地观察评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素( )
①  组织家长的能力
②  组织教学内容的能力
③  组织语言的能力
④  组织教学活动的能力
【单选题】 哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则( )。
①  语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
②  目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面
③  目标着眼于学前儿童的发展
④  活动目标的内容和要求,在方向上不用于总目标、年龄目标一致
【单选题】 集体艺术教学活动的评价内容不包括
①  活动的基础
②  活动的目标
③  活动的人数
④  活动的内容材料和环境
【单选题】 非正规的语言教育活动评价不包括( )。
①  丰富、适宜的文本、读写材料
②  有意义的亲子创意活动
③  教师组织的谈话活动
④  良好的语言学习和语言交往环境
【单选题】 下面哪个不是幼儿语言发展的评价内容( )。
①  动作的发展
②  语句的运用
③  词汇量的多少
④  语音发展
【单选题】 下面哪个不是专门性语言教育活动( )。
①  讲述活动
②  听说游戏
③  日常生活中的语言交往
④  谈话活动
【单选题】 教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了( )的教育活动设计倾向。
①  教师计划为主的学科(领域)教育活动
②  师生共同计划的学科(领域)教育活动
③  教师计划为主的综合教育活动
④  儿童生成为主的综合教育活动
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【判断题】 数字时代下发展文化强国建设必须正视基本现实。
① 
② 
【判断题】 不怕牺牲是中国革命和建设的基本立足点,是中国共产党和中国人民始终坚持的原则。
① 
② 
【判断题】 持续两年时间疫情不确定的影响下,中国宏观经济总体上受到较大影响,面临着反弹的重要时机。
① 
② 
【判断题】 休闲社会是社会发展的一种状态,是工业化基本完成而城市化尚未完成的社会发展阶段。
① 
② 
【判断题】 玉器在商代已是奴隶主贵族日常生活必备的佩器。
① 
② 
【判断题】 习近平在中央政治局第二十三次集体学习时强调,我们要加强考古工作和历史研究,让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,丰富全社会历史文化滋养。
① 
② 
【判断题】 从国家战略层面以及宏观决策的角度,文化数字化加上“文化+科技”融合,是文化高质量发展,乃至最终实现文化强国的核心。
① 
② 
【单选题】 未经权利人许可,以()使用他人的作品、表演、录音、广播就属于侵权。
①  商业性的目的
②  商业性的手段
③  商业性的宣传
④  商业性的传播
【单选题】 根据本课程,()的取消使得专利权人可以尽快地获得专利授权。
①  授权后的异议程序
②  授权前的异议程序
③  本国优先权
④  进口权
【单选题】 根据本课程,()负责专利信息公共服务体系建设的职责。
①  国务院专利行政部门
②  国家专利局
③  科技委
④  专利审查委员会