【单选题】【消耗次数:1】
下面哪项内容不是学前儿童文学作品学习的特征( )。
围绕文学作品展开学习活动
包含感受、理解与表现的审美目标
整合相关的学习内容
向儿童展示成熟的语言
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【多选题】 学前儿童文学作品应具有()特点。
①  形象鲜明生动
②  结构简单有趣
③  语言浅显易懂
④  题材以学前儿童熟悉的生活为主
【判断题】 文学作品学习活动中,教师要不断重复讲述作品。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。
①  艺术性
②  多样性
③  趣味性
④  教育性
【多选题】 儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。
①  A.艺术性
②  B.多样性
③  C.趣味性
④  D.教育性
【多选题】 儿童文学作品论应重在分析评价各种文体的儿童文学作品的 。
①  艺术性
②  多样性
③  趣味性
④  教育性
【多选题】 学习文学作品关键在于
①  接受文学作品
②  理解体验作品
③  迁移作品经验
④  扩展和表述自己的想象
【单选题】 文学作品学习的主要类型有文学欣赏和( )两种类型。
①  文学表现
②  文学创造
③  文学迁移
④  文学感知
【单选题】 欣赏文学作品可以多通道的参与、相互作用,下面哪项内容不是( )。
①  作品欣赏与教学媒体结合
②  作品欣赏与音乐结合
③  作品欣赏与游戏结合
④  作品欣赏与日常生活结合
【判断题】 儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。
①  正确
②  错误
【单选题】 区别儿童文学作品与成人文学作品的最重要的分界是
①  A. 韵文性
②  B. 幻想性
③  C. 童趣性
④  D. 直观性
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【判断题】 “互联网+”不是想加就能加,不是简单地将互联网与传统产业粘在一起,即不是“化学反应”,而应该是“物理反应”。
①  正确
②  错误
【判断题】 推进“互联网+”行动应先易后难、循序渐进,不宜大轰大嗡、齐头并进。
①  正确
②  错误
【判断题】 发展互联网经济,是经济转型升级的唯一路径。
①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
【判断题】 麦肯锡网络零售统计报告中网络零售规模比较多的是中国。
①  正确
②  错误
【判断题】 “互联网+”是互联网与传统产业的融合创新,在竞争和合作中形成新业态的过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国互联网的发展经第三阶段是从“互联网+”服务阶段进入“互联网+”制造阶段。
①  正确
②  错误