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【填空题】【消耗次数:1】
发展的最本质含义是新事物的产生和[填空1] 的灭亡。
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相关题目
【判断题】
发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡( )。
①
正确
②
错误
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【简答题】
为什么新事物是不可战胜的?
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【简答题】
为什么新事物是不可战胜的?
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【单选题】
“大五”模型中,描述个体是否乐意探索和接受新事物方面的个性维度是哪个?
①
外倾性
②
开放性
③
随和性
④
责任性
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【单选题】
情感丰富、反应灵活、易于接受新事物,但是情绪不稳定、精力易分散,这是属于( )的人的特点。
①
胆汁质
②
多血质
③
粘液质
④
抑郁质
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【判断题】
“一带一路”虽然是新构想、新计划、新事物,但得到了沿线所有国家的支持。
①
正确
②
错误
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【判断题】
青年消费者学习和接受新事物快,富于想象力和好奇心,在消费上追求时尚、新颖。
①
正确
②
错误
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【单选题】
1、下列可以反映事物的本质和规律的是( )。
①
记忆
②
知觉
③
感觉
④
思维
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【简答题】
[填空1]是指管理者认识事物,现象的本质及相互关系的能力。
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【判断题】
工程造价的两种含义是从不同角度把握同一事物的本质。
①
正确
②
错误
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随机题目
【简答题】
目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 (1)请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(5分) (2)请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(6分) (3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(5分)
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【简答题】
如何运用记忆规律,促进知识保持?
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【简答题】
简述自我效能感及其影响因素。
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【简答题】
简述一般问题解决的过程。
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简述菲茨和波斯纳动作技能形成的三阶段模型。
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【简答题】
简述最近发展区概念及其意义。
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【简答题】
试述中学生品德发展的基本特征。
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【简答题】
简述问题解决的概念及基本特征。
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【简答题】
论述布鲁纳的学习观和教学观。
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【简答题】
简述认知差异的教育含义。
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