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【单选题】【消耗次数:1】
选择教学策略的主要依据是学生身心发展的规律和( )。
①
考试要求
②
上级文件
③
语文学习的规律
④
知识、能力、情感态度
参考答案:
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相关题目
【判断题】
学生的年龄特征,反映的是不同阶段学生身心发展的规律。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生的( )、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。
①
独立思考能力
②
逻辑思维能力
③
动手操作能力
④
信息处理能力
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【单选题】
语文学习情感发展的最高阶段是
①
课文里的情感
②
教师的情感
③
学生和课文的情感共鸣
④
自己的情感用语言表达
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【单选题】
设计语文教学目标的主要依据是
①
语文课程标准
②
语文教材
③
学生
④
ABC三个选项都是
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【单选题】
在教学策略的选择与运用中,主要步骤为:定向 —— 参与性练习 —— 自主练习 —— 迁移的教学策略是属于( )
①
四阶段教学策略
②
假设 —— 推理教学策略
③
示范 —— 模仿教学策略
④
先行组织者教学策略
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【单选题】
有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
①
顺序性
②
阶段性
③
不均衡性
④
个别差异性
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【单选题】
教师提供材料和情境,引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是( )
①
A、发现学习
②
B、掌握学习
③
C、合作教学
④
D、情境教学
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【判断题】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
依据《未成年人学校保护规定》,学校学生保护工作应当坚持( )的原则,注重教育与保护相结合,适应学生身心健康发展的规律与特点。
①
最有利于未成年人
②
适应性
③
因材施教
④
保护性
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【单选题】
下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是( ).
①
可接受性
②
直观性
③
启发性
④
抽象性
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随机题目
【单选题】
以下哪项是老年人拔牙用药无需注意的是?
①
老年患者不易发生脱水
②
血药浓度增加
③
增加药物的副反应
④
药物的代谢变缓慢
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【单选题】
老年人微创拔牙与传统拔牙相比,其最大的优势是什么?
①
手术时间较短
②
术后并发症发生率较低
③
术后疼痛较轻
④
手术难度较小
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【单选题】
接受胰岛素治疗者,拔牙最好在早餐后( )小时进行
①
即时
②
1-2
③
2-3
④
3-4
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【单选题】
微创拔牙原则不包括()
①
完整取出牙根
②
尽量避免软组织翻瓣
③
完整去除炎症组织和牙槽窝的纤维组织
④
术后牙槽骨按压复位
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【单选题】
老年人微创拔牙通常使用的技术不包括以下哪项?
①
超声骨刀切割
②
微创分离
③
牙钳拔除
④
激光消融
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【单选题】
拔牙术中,损伤最大的是
①
拔牙钳
②
牙铤
③
曾隙
④
凿骨
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【单选题】
拔牙术导致下颌角骨折的表现
①
单侧牙齿早接触,其他牙齿开合
②
颊部及颈部发生进行性组织淤血
③
下唇麻木,咬合关系紊乱
④
以上全是
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【单选题】
微创拔牙术中,分根取根法最常应用于
①
下颌6
②
下颌8
③
上颌6
④
上颌8
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【单选题】
无痛微创拔牙的技术特点:
①
疼痛小,手术创伤小
②
时间短,并发症少
③
创口愈合快,对患者心理影响小
④
以上都对
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【单选题】
以下不属于牙髓治疗后牙齿拔除的难点
①
牙根多
②
牙周膜消失
③
牙骨质与牙槽骨呈骨性粘连
④
牙体脆,不易钳夹
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