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【多选题】【消耗次数：1】
认知智能包括哪些内容？（）
① 情感学习
② 预测分析
③ 机器学习
④ 认知学习
⑤ 心理分析
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相关题目
【单选题】 从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（ ）两类。
①  发现学习
②  知识学习
③  技能学习
④  问题解决学习
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【判断题】 学生在学习中所呈现的学习层次与认知学习的任务和目标要求有关。
①  正确
②  错误
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【判断题】 根据本讲，智能制造并不能够自主地感知、分析、认知学习决策控制和执行等智能特征的、制造的技术。。
①  正确
②  错误
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【多选题】 自我学习认知帮助学习者了解自身学习方面的哪些情况
①  学习特征
②  学习困难
③  学习环境
④  学习动机
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【单选题】 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（ ）。
①  记忆策略
②  资源管理策略
③  思维策略
④  学习方法
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【单选题】 人工智能、机器学习、深度学习的包含关系是( )
①  机器学习>深度学习>人工智能
②  人工智能>深度学习>机器学习
③  人工智能>机器学习>深度学习
④  深度学习>人工智能>机器学习
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【多选题】 学习风格也称认知风格，它包括（ ）
①  听觉型
②  视觉型
③  动觉型
④  触觉型
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【判断题】 所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
①  正确
②  错误
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【简答题】 数学学习理论：布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点？
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【单选题】 不属于学习者分析的内容是 ( )
①  学习者分析
②  年龄特征
③  学习风格分析
④  信息加工分析
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随机题目
【单选题】 利用webofscience对检索结果进行机构分析，有助于我们
①  发现该领域的高产出研究人员
②  发现该领域高产出的大学及研究机构
③  了解课题的发展趋势以及判断课题的发展阶段
④  分析备选期刊的录用倾向性
⑤  发现该领域高产出的国家与地区
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【单选题】 利用webofscience对检索结果进行作者分析，有助于我们
①  发现该领域的高产出研究人员
②  发现该领域高产出的大学及研究机构
③  了解课题的发展趋势以及判断课题的发展阶段
④  分析备选期刊的录用倾向性
⑤  发现该领域高产出的国家与地区
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【单选题】 利用webofscience对检索结果进行出版年份分析，有助于我们
①  发现该领域的高产出研究人员
②  发现该领域高产出的大学及研究机构
③  了解课题的发展趋势以及判断课题的发展阶段
④  分析备选期刊的录用倾向性
⑤  发现该领域高产出的国家与地区
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【单选题】 在webofscience创建跟踪服务，需要提供以下信息
①  手机号
②  电子邮箱
③  身份证号
④  学历背景
⑤  家庭住址
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【单选题】 哪项不可能是降低证据质量的因素（）
①  研究的局限性
②  剂量-效应关系
③  结果不一致
④  精确度不够
⑤  发表偏倚
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【单选题】 以下属于二次研究的是（）
①  随机对照实验
②  综述
③  横断面研究
④  队列研究
⑤  病例对照研究
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【单选题】 临床证据按可靠性分级，属于一级的是（）
①  所有RCT的系统评价或Meta分析，多中心的随机对照实验
②  单个的大样本 RCT
③  有对照组但未使用随机的研究
④  无对照的病例系列观察
⑤  个案报道、临床总结和专家意见
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【单选题】 下列研究设计方法中质量等级最高的是（）
①  病例报告
②  队列研究
③  随机对照实验
④  病例对照研究
⑤  病例分析
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【单选题】 Haynes“5S”模型最底层是（）
①  综合证据
②  原始研究
③  证据整合
④  循证概要
⑤  证据汇总
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【单选题】 以下哪项不是文献检索步骤（）
①  分析提出的临床问题
②  选择检索方式和数据库
③  直接用浏览器搜索
④  制定检索策略
⑤  判断评估检索到的证据
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