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【单选题】
总体均数95%可信区间表示
④
该总体中样本含量相同的样本,有95%的样本均数在该区间内
⑤
从该总体中,抽取样本含量相同的样本,有95%样本均数可得出该区间
【单选题】
表示大样本资料总体均数95%可信区间可用式( )
①
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准误的乘积
②
均数加/减尾部概率为0.01的t界值同标准误的乘积
【单选题】
用样本推断总体均数的95%可信区间时,其上下限为( )
②
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准误的乘积
④
均数加/减尾部概率为0.05的t界值同标准差的乘积
【多选题】
下列关于总体均数的95%置信区间的说法中有误的是( )
【单选题】
来自同一总体中的两个样本中,以下哪种指标值小的其样本均数估计总体均数更可靠?
【单选题】
根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2-9.1×10(9)/L,其含义是
【单选题】
根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109/L~9.1×109/L,其含义是( )
【单选题】
对总体的均值做区间估计,得到置信度为95%的置信区间,意义是指这个区间()
【单选题】
已知某地100名正常成年男子红细胞数的均数为4.78×10(12)/L,标准差为0.38×10(12)/L,该地成年男子红细胞数95%医学参考值范围为
①
4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)/10
②
4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)
③
4.78×10(12)±1.96*0.38×10(12)/10
④
4.78×10(12)±2.58*0.38×10(12)
【判断题】
在95%的可靠程度下,精确度±1%的含义是:总体特征的真实发生率在样本发生率±1%的范围内的概率为95%。
【判断题】
课堂评价作为教育评价的一个组成部分,也要符合教育评价的基本要求.
【单选题】
强调教师绝对权威和严格的课堂纪律,是以哪位学者为代表的传统的“三中心”( ).
【判断题】
所谓学习方式,是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.
【判断题】
从结构来看,数学教学是以教师、学生、教材、手段与方法为基本要素而形成的一个单维结构.
【判断题】
教学是学校培养人才的基本方式,是由教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动.
【单选题】
下列哪项不属于传统的学习方式?( ).
【单选题】
数学教学设计一般含有4个要素,下列哪项不是( ).
【单选题】
学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式( ).