用于头痛、牙痛、肌肉痛等，为风湿热、风湿性关节炎及类风湿关节炎首选药，小剂量可用于预防心肌梗死、动脉血栓的是( )。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 阿司匹林

② 对乙酰氨基酚

③ 双氯酚酸钠

④ 吲哚美辛

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】不用于风湿性、类风湿性关节炎的药物是

① 对乙酰氨基酚

② 萘丁美酮

③ 布洛芬

④ 阿司匹林

⑤ 双氯芬酸钠

查看完整题目与答案

【单选题】主要用于治疗风湿性和类风湿性关节炎的药物是（）。

① 布洛芬

② 非那西丁

③ 丙磺舒

④ 对乙酰氨基酚

⑤ 秋水仙碱

查看完整题目与答案

【单选题】治疗风湿性关节炎不能选用

① 阿司匹林

② 萘普生

③ 吲哚美辛

④ 对乙酰氨基酚

⑤ 布洛芬

查看完整题目与答案

【单选题】可用于治疗类风湿关节炎的药物不包括（）。

① 免疫抑制剂

② NSAIDs

③ 糖皮质激素

④ 生物制剂和植物药制剂

⑤ 抗结核药

查看完整题目与答案

【单选题】类风湿性关节炎，常表现为（）

① 指关节梭状畸形

② 杵状指

③ 匙状甲

④ 浮髌现象

⑤ 肢端肥大

查看完整题目与答案

【单选题】哪项不是类风湿性关节炎的诊断标准？

① 晨僵至少一小时

② 2个关节肿胀

③ 对称性关节肿胀

④ 皮下发现类风湿结节

⑤ 类风湿因数阳性

查看完整题目与答案

【单选题】哪项不是类风湿性关节炎的诊断标准？

① 晨僵至少一小时

② 2个关节肿胀

③ 对称性关节肿胀

④ 皮下发现类风湿结节

⑤ 类风湿因数阳性

查看完整题目与答案

【单选题】类风湿关节炎的多关节炎是≧（）个关节炎

① 5

② 4

③ 3

④ 2

⑤ 1

查看完整题目与答案

【单选题】下列哪些不是类风湿性关节炎的表现（）

① 起病缓慢

② 对称性多关节受损

③ 肾脏损害多见

④ 类风湿结节

查看完整题目与答案

【单选题】类风湿性关节炎最具特征性的关节症状是（）

① 肿胀明显

② 关节畸形

③ 晨起僵硬

④ 疼痛明显

⑤ 关节发红

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】喝白开水有益健康。（???）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【单选题】人体内主要能量来源是下列哪一项（???）

① 蛋白质

② 脂肪

③ 碳水化合物

④ 维生素

查看完整题目与答案

【判断题】讲课中教师要通过象征性的符号让学生理解抽象符号所传达出的意义。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【多选题】人体的运动系统主要由下列哪几部分组成（???）

① 骨

② 关节

③ 骨骼肌

④ 血液

查看完整题目与答案

【判断题】图形都具有其特定的符号意义，它可以表示或隐喻某一事物的本质或含义。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【判断题】美术课学生也可以经历“认识与体验--欣赏与交流--创作与评述”的过程。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【判断题】图形通过大小、方向、位置、繁简和组合的变化都可能产生特定的含义，并包含丰富的情感意味。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【判断题】口语交际与听说训练有着截然的不同，它凭借听和说进行交流沟通，传递信息、联络感情、处理问题。（）

① 是

② 否

查看完整题目与答案

【多选题】当孩子们对活动主题内容缺少真实体验时，教师可以利用哪两种相对直观的方式才有利于调动幼儿原有的经验（）

① 图片

② 视频

③ 文字ppt

④ 音频解说

查看完整题目与答案

【单选题】口语交际的核心任务就是哪一个（）

① 发展学生的口头表达能力

② 发展学生的词语积累能力

③ 发展学生的公开演讲能力

④ 发展学生的人际交往能力

查看完整题目与答案