【单选题】【消耗次数:1】
降压反射的最终效应是
降低动脉血压
升高动脉血压
减弱心血管活动
增强心血管活动
维持动脉血压的相对稳定
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【判断题】 形成动脉血压的前提因素是心血管系统中有充足的血液充盈。
①  正确
②  错误
【单选题】 维持动脉血压的因素不包括()
①  心搏量
②  有效血容量
③  意识状况
④  外周血管张力
【单选题】 形成动脉血压的前提因素是( )
①  心血管系统中有充足的血液充盈
②  大动脉弹性贮器作用
③  心脏射血
④  血管阻力
【单选题】 形成动脉血压的前提因素是( )
①  心血管系统中有充足的血液充盈
②  大动脉弹性贮器作用
③  心脏射血
④  血管阻力
【单选题】 下列关于动脉血压的叙述,正确的是
①  心室收缩时,血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②  平均动脉血压是收缩压和舒张压的平均值
③  动脉血压偏离正常水平愈远,压力感受器纠正异常血压的能力愈强
④  其他因素不变时,心率加快使脉搏压增大
⑤  男性、女性的动脉血压均随年龄的增长而升高
【单选题】 下列关于动脉血压的叙述,正确的是
①  心室收缩时,血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②  平均动脉血压是收缩压和舒张压的平均值
③  动脉血压偏离正常水平愈远,压力感受器纠正异常血压的能力愈强
④  其他因素不变时,心率加快使脉搏压增大
⑤  男性、女性的动脉血压均随年龄的增长而升高
【单选题】 17.发热时动脉血压的变化是:
①  A、在整个发热过程中无变化
②  B、在整个发热过程中持续升高
③  C、在高峰期动脉血压轻度上升
④  D、在寒战期动脉血压可轻度降低
⑤  E、在退热期动脉血压可轻度下降
【单选题】 关于动脉血压的叙述,正确的是( )
①  心室收缩时,血液对动脉管壁的侧压称为收缩压
②  心室舒张时,血液对动脉管壁的侧压称为舒张压
③  平均动脉压是收缩压和舒张压的平均值
④  收缩压与舒张压之差,称为脉压
【单选题】 下列关于动脉血压的叙述,正确的是()
①  心室开始收缩时,血液对动脉管壁的侧压,称为收缩压
②  平均动脉压是收缩压和舒张压之和的平均值
③  在减慢充盈期末动脉血压达最低值
④  其他因素不变时,心率加快使脉压加大
⑤  其他因素不变时,搏出量增加使脉压加大
【判断题】 当外周阻力增加时,动脉血压升高,脉压减小。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列关于动脉血压形成机制的叙述,错误的是
①  与心室射血和外周阻力有关
②  心室收缩时可释放动能和势能
③  在心动周期中主动脉压与左室内压的变化幅度相同
④  通常左心室每次收缩射入60~80mL血液到主动脉
⑤  左心室射血是间断的,动脉血流是连续的
随机题目
【单选题】 小明为了明天的教育心理学考试,一个晚上都在一句一句地读笔记上的内容,他所采用的学习策略是( )。
①  复述策略
②  组织策略
③  计划策略
④  精细加工策略
【单选题】 某位学生跟老师发生了争执,这位教师跟同行说:“期末考试给他个不及格!”。这位老师的行为表明他缺乏对学生的( )。
①  了解
②  关怀
③  尊重
④  宽容
【单选题】 倾听技能改进,包括优化行为层面的“听”、认知层面的“听”和 ( )层面的“听”。
①  情感
②  表情
③  态度
④  物理
【单选题】 材料加工策略不包括( )。
①  教材结构化策略
②  心理匹配策略
③  超出预期策略
④  教学实施策略
【单选题】 班级活动的拓展包括( )性活动、系列化活动。
①  自发
②  衍生
③  展示
④  宣传
【单选题】 ( )是组织班级活动的第一步骤。
①  选题
②  骨干
③  计划
④  材料
【单选题】 ( )是教师职业倦怠的特征之一。
①  态度衰竭
②  去个性化
③  职业认同感低
④  情绪衰竭
【单选题】 中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“( )的人”为核心。
①  全面发展
②  全体发展
③  共同发展
④  自由发展
【单选题】 如果一个人喜欢通过听别人讲来接受新知识;背诵课文或文章感到容易,复习时喜欢出声朗读;容易记住人名,却人脸印象模糊。他的认知表征风格很可能是( )。
①  视觉型
②  听觉型
③  动觉型
④  混合型
【单选题】 师德是深厚的知识修养和( )的体现。师德需要教育培养,更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
①  思想修养
②  文化品位
③  能力水平
④  情趣品位