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【单选题】【消耗次数:1】
总配电箱应设在靠近电源的地区,分配电箱应设在用电设备负荷相对集中的地区,分配电箱与开关箱的距离不得超过()m,开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过()m。
①
35,5
②
30,3
③
50,5
④
35,3
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相关题目
【判断题】
分配电箱应设在用电设备或负荷相对集中地区域
①
正确
②
错误
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【单选题】
分配电箱与开关箱的距离不得超过( )m。
①
5;
②
10;
③
15;
④
30;
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【单选题】
分配电箱与开关箱的距离不得超过( )。
①
10m
②
20m
③
30m
④
40m
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【判断题】
送电操作顺序:开关箱→分配电箱→总配电箱;断电操作顺序:总配电箱→分配电箱→开关箱。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
施工现场送、停电的操作顺序是:送电时,总配电箱→分配电箱→开关箱;停电时,开关箱→分配电箱→总配电箱。 ()
①
正确
②
错误
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【判断题】
在送电时,配电箱、开关箱之间应遵守合理的操作顺序:开关箱→分配电箱→总配电箱。
①
正确
②
错误
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【多选题】
配电箱、开关箱的配电原则是()
①
A“三级配电、两级保护”原则
②
B开关箱"一机、一闸、一漏、一箱”原则
③
C动力、照明配电分设原则
④
D分配电箱与开关箱的距离不得超过30m
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【单选题】
开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过( )m。
①
3;
②
5;
③
7;
④
10;
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【单选题】
固定式配电箱、开关箱的中心点与地面的垂直距离应大于()小于()m,移动式分配电箱、开关箱中心点与地面的垂直距离宜大于()小于()m。
①
0.8,1.4;0.8,1.6
②
1.8,1.4;0.8,1.6
③
1.4,1.6;0.8,1.6
④
0.8,1.6;1.4,1.6
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【单选题】
固定式配电箱、开关箱的下底与地面垂直距离应介于()之间。
①
1.0~3.0m
②
0.3~1.0m
③
1.0~1.5m
④
1.3~1.5m
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随机题目
【单选题】
幼儿园早期阅读的主要作用是( )。
①
学会文字记录
②
增加识字的数量
③
掌握书写的技法
④
接近书面语言的意义
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【单选题】
哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则( )。
①
语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
②
目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面
③
目标着眼于学前儿童的发展
④
活动目标的内容和要求,在方向上不用于总目标、年龄目标一致
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【单选题】
从幼儿早期阅读的目标出发,早期阅读活动的主要内容不包括( )。
①
前识字经验
②
前书写经验
③
前图书阅读经验
④
前文字创作经验
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【单选题】
( )是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习特殊性的提出的。
①
视听讲做结合法
②
游戏法
③
练习法
④
示范模仿法
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【单选题】
( )是有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素,或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。
①
示范模仿法
②
表演法
③
视听讲做结合法
④
练习法
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【单选题】
幼儿边捏泥,边念儿歌:“搓搓搓,搓成一个小圆球,上下轻轻压个坑,中间再插一根柄”。这一活动体现( )中的随机语言教育。
①
科学教育活动
②
健康教育活动
③
音乐教育活动
④
美术教育活动
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【单选题】
童话《金色的房子》除了语言知识还包括了( )——如何与人相处,科学知识——颜色的区分。
①
科学知识
②
认知知识
③
社会知识
④
自然知识
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【单选题】
文学作品学习的主要类型有文学欣赏和( )两种类型。
①
文学表现
②
文学创造
③
文学迁移
④
文学感知
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【单选题】
谈话活动设计的基本结构中的第一步是( )。
①
提出基本规则,引导认真倾听
②
教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
③
创设谈话情境,引出谈话话题
④
幼儿围话题自由交谈
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【单选题】
通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或者反对什么,属于( )。
①
说明性讲述
②
描述性讲述
③
叙事性讲述
④
议论性讲述
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