【多选题】【消耗次数:1】
两物体间的作用和反作用力总是()。
大小相等
方向相反
沿同一直线分别作用在这两个物体上
作用在同一物体上
方向一致
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【判断题】 两物体间相互作用的力,总是大小相等、方向相反、沿同一直线,作用在同一物体上。
①  正确
②  错误
【多选题】 两物体间的作用和反作用力总是( )。
①  大小相等
②  方向相反
③  沿同一直线分别作用在这两个物体上
④  作用在同一物体上
⑤  方向一致
【单选题】 两物体间的作用和反作用力总是()。
①  大小相等,方向相反
②  大小相等,方向相同,沿同一直线分别作用在两个物体上
③  大小相等,方向相反,作用在同一物体上
④  大小相等,方向相反,沿同一直线分别作用在两个物体上
【多选题】 两物体间的作用和反作用力总是()。
①  方向一致
②  作用在同一物体上
③  大小相等
④  方向相反
⑤  沿同一直线分别作用在两个物体上
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①  正确
②  错误
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①  它们作用在物体系统上,使之处于平衡的必要和充分条件;
②  它们作用在刚体系统上,使之处于平衡的必要和充分条件;
③  它们作用在刚体上,使之处于平衡的必要条件,但不是充分条件;
④  它们作用在变形体上,使之处于平衡的必要条件,但不是充分条件;
【判断题】 两个物体间的作用力与反作用力因等值、反向、共线,所以这两个力是相互平衡的。
①  正确
②  错误
【判断题】 二力平衡和作用反作用定律中的两个力,都是等值、反向、共线的,所不同的是前者作用在同一刚体上;后者分别作用在两个物体上。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 物体之间的作用力与反作用力总是成对出现,成对消失。 ()
①  正确
②  错误
【多选题】 关于作用力与反作用力下列说法正确的是( )
①  作用力与反作用力作用在同一物体上
②  作用力与作用力方向相反
③  作用力与反作用力大小相等
④  作用力与反作用力沿同一直线分别作用在两个物体上
⑤  作用力与作用力方向可以根据计算确定
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【单选题】 最先发现儿童的人是( )。
①  蒙台梭利
②  卢梭
③  福禄贝尔
④  杜威
【单选题】 姗姗刚对软件进行了升级,然而,即使升级软件包含了很多旧版软件所没有的更具效率的功能,她还是继续使用软件升级前的方法来处理文件。在这种情况中,姗姗显示出了( )。
①  心理定势
②  信念保持
③  启动效应
④  功能固着
【单选题】 原先学过“鱼”的概念,现在学习“草鱼”的概念,是( )。
①  并列结合学习
②  上位学习
③  下位学习
④  辨别学习
【单选题】 某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于( )。
①  内部、稳定性的归因
②  外部、稳定的归因
③  内部、不稳定的归因
④  外部、不稳定的归因
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
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【单选题】 个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )。
①  场依存性
②  场独立性
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【单选题】 面对问题时,总是把问题考虑清楚后再作反应,看重问题解决的质量。具有这种特点的认知方式是( )。
①  场独立型
②  场依存型
③  冲动型
④  沉思型
【单选题】 “给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这个目标的学习结果类型是( )。
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【单选题】 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是( )。
①  社会学习理论
②  操作条件反射理论
③  认知学习理论
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【单选题】 有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为( )。
①  刺激泛化
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