【单选题】【消耗次数:1】
只适用于刚体的静力学公理()。
作用力与反作用力公理
二力平衡公理
加减平衡力系公理
力的可传性原理
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【判断题】 静力学基本公理有力的平行四边形公理、二力平衡公理、加减平衡力系公理、作用力和反作用力定律四个。
①  正确
②  错误
【判断题】 加减平衡力系公理和力的可传性原理都只适用于刚体。 ()
①  正确
②  错误
【单选题】 只适用于刚体的静力学公理有( )。
①  作用力与反作用力公理
②  二力平衡公理
③  加减平衡力系公理
④  力的可传递性原理
【多选题】 不适用于刚体的静力学公理有()。
①  作用力与反作用力公理
②  二力平衡公理
③  加减平衡力系公理
④  力的可传性原理
⑤  静力平衡原理
【单选题】 加减平衡力系公理适用于()。
①  刚体
②  变形体
③  任意物体
④  由刚体和变形体组成的系统
【判断题】 二力平衡公理只适用于刚体。
①  正确
②  错误
【单选题】 加减平衡力系公理适用于对象是( )。
①  柔性绳索
②  刚体
③  柔性体
④  固体
【判断题】 加减平衡力系公理不但适用于刚体,而且适用于变形固体。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于作用力与反作用力下列说法正确的是( )
①  作用力与反作用力作用在同一物体上
②  作用力与作用力方向相反
③  作用力与反作用力大小相等
④  作用力与反作用力沿同一直线分别作用在两个物体上
⑤  作用力与作用力方向可以根据计算确定
【单选题】 作用与反作用公理的适用范围是
①  只适用于刚体的内部;
②  只适用于平衡刚体的内部;
③  对任何宏观物体和物体系统都适用;
④  只适用于刚体和刚体系统。
随机题目
【单选题】 古罗马教育家昆体良认为,教育的目的就是培养()。
①  和谐发展的公民
②  雄辩家
③  守法的人
④  军人
【多选题】 亚里士多德将()与()相融合,教育目的与人生目的完全一致。
①  体育
②  伦理道德
③  教育
④  艺术教育
【多选题】 中国古代宫廷儿童教育制度中,具有代表性的有()。
①  保傅制度
②  三母制度
③  乳保制度
④  以上说法都不对
【多选题】 古代胎教要求孕妇保持良好的生活习惯,主要有()。
①  卫生保健
②  生活规律
③  劳逸结合
④  禁房事
【多选题】 古代希伯来的律法教育主要包括()
①  法律条例
②  命令规章
③  道德伦理
④  卫生教育
⑤  宗教教育
【多选题】 两汉时期阐述胎教理论的学者有()。
①  贾谊
②  刘向
③  王充
④  徐之才
【多选题】 古代埃及学前教育的形式主要有()
①  家庭教育
②  学校教育
③  宫廷教育
④  军事教育
【多选题】 《三字经》科学地揭示了教育须通过()的相互作用及良性互动。
①  家庭教育
②  学校教育
③  社会教育
④  基础教育
【多选题】 以下属于朱熹儿童教育思想的是()。
①  重视“蒙养教育”
②  主张“慎择师友”
③  强调学“眼前事”
④  提倡“慈严结合”
【多选题】 古代胎教注重孕妇精神状态的调适,要求孕妇()。
①  养心
②  诗教
③  乐教
④  健身