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【单选题】【消耗次数:1】
教育科学研究是以教育科学理论为工具,以教育领域中发生的现象和问题为(),运用一定的科学方法,有目的、有计划、系统地探索教育规律和创造性的认识活动。
①
途径
②
研究对象
③
基础
④
依据
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相关题目
【单选题】
教育科学研究的目标是
①
指导教育实践
②
规范教育行为
③
揭示教育规律
④
制定教育方针
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【多选题】
学前教育科学研究的研究阶段有:( )
①
研究实施阶段
②
研究准备阶段
③
研究总结阶段
④
研究评价阶段
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【单选题】
在教育科学理论指导下,教育主体在头脑中构想的关于未来教育活动的目的和计划,指的是
①
教育规律理论化
②
教育理论目的化
③
教育理论技术化
④
建立教育活动观念模型
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【单选题】
教育科学的理论研究,其研究主要目的在于 ( )
①
形成教育科学事实
②
形成教育科学理论
③
获得一手数据资料
④
获得一手理论信息
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【单选题】
教育科学研究中选题的作用不包括 ( )
①
决定研究发展的方向和目标
②
决定研究的内容
③
规定应采取的方法和途径
④
提供科学的论证依据
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【判断题】
参加教育科学研究活动是转变教育观念的最有效途径。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教育科学研究的本质特征在于
①
继承
②
创新
③
经验描述
④
整理知识
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【多选题】
我国学前教育科学研究的表现主要有()。
①
教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地
②
学前教育群众性学术团体产生与发展
③
学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台
④
园本教研活动的广泛开展
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【单选题】
教育科学研究三个基本组成要素不包括 ( )
①
现象与客观事实
②
科学理论
③
科学假设
④
方法和技术
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【单选题】
以下不是学前教育科学研究特点的是:()
①
多因素
②
实践性
③
持久性
④
无条件地控制
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随机题目
【单选题】
高级家庭医生胜任力不包括( )
①
职业道德与专业素养
②
沟通和人际交往能力
③
个人、家庭和社区健康照顾能力
④
领导力
⑤
全科诊疗能力
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【单选题】
作为社区护士首要的能力是( )
①
专业能力
②
全科诊疗能力
③
健康照顾能力
④
沟通能力
⑤
协调健康相关资源的能力
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【单选题】
在我国,为病人链接医院与社区的岗位是( )
①
公卫医师
②
护士
③
社工
④
医生
⑤
康复师
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【单选题】
社区护士最基本的能力是( )
①
社区实践能力
②
分析评估能力
③
管理和财务规划能力
④
应对多元化能力
⑤
沟通能力
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【单选题】
关于目前我国家庭医生签约团队的现状,描述不正确的是( )
①
多数机构没有认识到护士在签约工作中重要作用
②
目前基层医院更多处于主动动态服务
③
基层护士综合能力、专业能力、协调沟通能力还不适应形势需要
④
社区缺乏高学历社区方向护士
⑤
对社区护士岗位胜任力研究及标准不完善
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【单选题】
( )是一门综合性的学科,它通过对护理活动和舒适的研究,使人在生理、心理、社会、精神上达到最愉快的状态或缩短、降低不愉快的程度
①
优质护理
②
舒适护理
③
综合护理
④
高级护理
⑤
个性化护理
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【单选题】
舒适护理的关键点是( )
①
护患建立良好的信任关系
②
预防为主,促进舒适
③
加强观察,及时发现不舒适
④
采取措施,消除不适
⑤
心理支持
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【单选题】
呕吐后的舒适护理措施,错误的是( )
①
舒适卧位
②
及时清除呕吐物
③
更换衣单
④
安静、清新、舒适的环境
⑤
呕吐不止者,需及时补充液体饮食
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【单选题】
老年人的特点( )
①
组织器官功能衰退
②
免疫力下降或紊乱
③
衰老和疾病并存
④
合并多种疾病和心理障碍
⑤
以上都是
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【单选题】
马斯洛需求层次理论最底层的是( )
①
安全需求
②
生理需求
③
社交需求
④
尊重需求
⑤
自我需求
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