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【单选题】【消耗次数:1】
在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中,穿连体防护服时,需要注意()
①
选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损,是否在有效期之内
②
防护服没有有效期,穿戴前不需要考虑有效期
③
防护服没有型号区分,穿戴前不需要选择大小
④
没有特殊要求,只要是防护服就可以
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相关题目
【单选题】
在呼吸道病毒操作的生物安全三级实验室个人防护装备穿戴过程中,穿连体防护服时,需要注意什么?
①
选择适合自己体型大小的防护服且检查防护服是否破损
②
防护服没有有效期,穿戴前不需要考虑有效期
③
防护服没有型号区分,穿戴前不需要选择大小
④
没有特殊要求,只要是防护服就可以
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【单选题】
在脱连体防护服时,需要注意什么?
①
无所谓,只要把连体防护服脱下来就可以
②
全程确保连体防护服的污染面,不能碰触内层衣物,脱的过程要缓慢轻柔
③
脱的过程中,速度一定要快,不能拖沓
④
根据个人脱防护服习惯,没有特殊要求
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【单选题】
关于防护服,不正确的是
①
应符合GB19082-2009《医用一次性防护服技术要求》
②
在规定压力下保持5min不穿透
③
防护服是单向隔离
④
防护服是双向隔离
⑤
覆膜粘纺容易破损
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【单选题】
根据美国OSHA防护服分类,A级表示( )
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【单选题】
下列关于选择防护服的说法不正确的是
①
高效过滤防护材料,结构紧密,有效阻隔液体和颗粒物
②
透气,透湿,防静电,穿着舒适
③
前胸及颈部采用拉链设计,方便穿脱,提供高水平防护
④
腰部、踝关节采用弹性带收口设计,防护服的服帖性
⑤
针织袖口设计,穿着更舒适
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【单选题】
穿防护服的全过程,以下哪项要求是错误的( )
查看完整题目与答案
【单选题】
防护服的使用注意事项中说法正确的是( )
查看完整题目与答案
【单选题】
有毒可燃气体泄漏时,抢修人员必须穿戴防毒面具和防护服,进入现场首先要( )。?
①
A、加强通风?
②
B、切断气源?
③
C、切断电源
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【单选题】
脱卸防护服的过程中,为了减少污染面对人身和环境的污染,需要遵守的原则:
①
内裹外
②
折叠
③
清洁
④
快速脱卸
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【单选题】
下列选项中关于医用一次性防护服的描述中错误的是()
①
性能要求:符合《医用一次性防护服技术要求》GB19082-2009
②
抗渗水性:静水压1.67kPa时,不得渗漏
③
合成血液穿透:1.75kPa时,不得渗漏
④
过滤效率:70%
⑤
接缝处不用胶条
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随机题目
【判断题】
学校教育在人的身心发展中起主导作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
环境为个体的发展提供了可能性和限制。
①
正确
②
错误
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【多选题】
教育的构成要素有
①
教育者
②
受教育者
③
教育内容
④
教育手段
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【多选题】
从作用对象上看,教育功能可分为
①
基本功能
②
社会功能
③
衍生功能
④
个体功能
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【多选题】
根据教育活动的存在形式,可以把教育分为
①
实体教育
②
虚拟教育
③
正规教育
④
非正规教育
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【判断题】
教育培养人必须依据人的人性和人的本质,必须研究人本身。
①
正确
②
错误
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【判断题】
柯尔伯格把个体的道德发展分为两种水平,每种水平包括三个阶段。
①
正确
②
错误
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【多选题】
皮亚杰认为,认知的过程实际上是图式的变化过程,具体包括
①
顺应
②
异化
③
同化
④
平衡
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【多选题】
学校教育的个体发展功能有
①
引导个体发展的方向
②
提升个体发展的动力
③
唤醒个体发展的意识
④
促进个体差异的发展
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【判断题】
在生理方面,儿童身体和运动技能的发展是按照自上而下、自中心而边缘的法则进行的。
①
正确
②
错误
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